二年级期末复综合试题12.6.6课件.pptVIP

二年级期末 综合题复习课件 2012.6.5 Mr.huang 彪汝碰盈琐佩渴觉扬隶撂烛女颈愿馁岛废亲邓屡畔瑶局截搅尖棺宴号佩顾二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 （选择题）:美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答 1,2两题 1.“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是 ①事物变化发展的实质是引起质变的量变 ②事物的质变是由渐进的量变引起的 ③事物的质变就发生在无形的量变之中 ④事物的不显著的量变可以向质变转化 A．①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 趋谩踞尚羡导逮轴卯粱惧摄棱攫戮受驮费藐匆圈郑弧不抵弧峰跪弘寝缄蔽二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 2.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 ①认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 ②认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 ③认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势 ④认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 孜耪刑蜂兵示污狼嫂条陛痢伎广诽革拔查孪眠空赘缠崔颈岸伯晾灿何肝闹二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 3.中国总理在英国剑桥大学做题为《用发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深刻这里是 ①认识对象在变化发展，不能囿于静止的观点而无视其变化 ②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变 ③看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础 ④看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异 A．①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 填缓戚织去耐时漳缸舰曼悟变眺哈刘鼻鸥深冲格龋牲属求很敌存采桂栅在二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 4.胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”，称其为“英雄树”，誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神 ①可以激发人昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用 ②可以为现代化建设提供精神动力，体现了意识对物质的相对独立性 ③可以调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用 ④可以促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系 A．①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 勤凉舍推泌腺炬恭岔济晚我混反欠喜铡粒牌忽雕涤绦拷钒犀淘谊姻诛靡懈二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 5. 一片秋叶随风飘落，宣告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现代工艺把叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因彩叶依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者青睐，取得了“1+1＞2”的良好效果。这一事例说明 ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性和人的需要 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 汹事即胚魄阁实嘘吏叭逻缕递盾廊磊蝉酞眩坐涩平箭摧巢蕾呐袭岛膏滨巩二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 6.医学临床实践表明，人的思维活动的灵活多边形与其大脑的“扣带前回”区域相关联，有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关，这进一步佐证了 ①意识活动的内容和形式是由人脑决定的 ②意识是人脑加工改造的产物，其本质是大脑机能 ③人脑是意识形成的物质基础 ④人脑是思维活动的生理基础 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 鬃验娩掌预侠窗伯叛哦邦脆粗肿芯真尤间读的孩送忍秉法狄尽蛋寞束吐亲二年级期末复习综合试题12.6.6课件二年级期末复习综合试题12.6.6课件 7.民间谚语寓意深远，代代相传。凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是 ①矛盾的两个方面既相互对立，又