分数的基本性质 分数的大小比较分数的基本性质 分数的大小比较.docVIP

学生 姓名 教师 姓名 授课 日期 授课 时段 课题 分数的基本性质和分数的大小比较 教学 目标 理解与掌握分数的基本性质，掌握最大公因数与最小公倍数从而掌握分数的约分和通分； 掌握分数的大小比较（6种分数间的比较）； 理解与计算分数应用题； 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 批改作业,检查知识掌握情况； 复习分数的意义，分数与除法，真分数、假分数与带分数； 最大公因数与最小公倍数； 分数的基本性质，约分和通分； 分数的大小比较（6种比较方法）； 分数与小数的相互转换； 相应例题讲解与练习； 拓展题以及分数应用题的讲解与做题方法； 课后作业。 教学过程中学生易错点归类 作业布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价 O 特别满意 O 满意 O 一般 O 差 教师评定 1、学生上次作业评价 O好 O较好 O 一般 O差 学生本次上课情况评价 O 好 O 较好 O 一般 O 差 家长 意见