2014下科任教案公共安全第课.docVIP

第 单元 第 1 课 课题 呵护呼吸系统健康 课型 新授 几课时完成 2 学习目标 1、认识呼吸系统的结构。 2、简要理解常见的呼吸系统的传染病。 3、学习健康地呼吸。 教学重难点 1.. 简要理解常见的呼吸系统的传染病。 2. 学习健康地呼吸。 教具准备 课件 图画 第（ 1 ）课时 学习目标 1. 认识呼吸系统的结构。 2． 简要理解常见的呼吸系统的传染病。 教学重难点 1、简要理解常见的呼吸系统的传染病。 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计意图 教师 学生 一、提出问题 创设情境： （1）课件演示视频录象或动画。 （2） 计算： （3）提出问题： 二、实施实验： （1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。 （2） 计算： （3）提出问题： 氧气如何到达人体内部的？ 在身体里有发生了什么变化？ 实施实验：自测呼吸频率，计算数据，积极思考。 学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。 观看录象或动画，谈谈感受 自测呼吸频率，计算数据，积极思考。 实践活动，让学生在实践活动中学习。 将自测到得数据记录下来，培养学生的学习能力。 教 学 过 程 三、解决问题： （1）观察： （2）讨论： 四、别让呼吸系统受伤。 五、总结 1、 认识呼吸系统 （1）观察： （多媒体展示）人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图，新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型 （2）讨论： ① 人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由。 ② 胸廓是由哪几部分组成的？ 1、别让呼吸系统受伤。 （1）肺炎球菌的自述。 （2）阅读信息链接。 （3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。 ???? 如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。 学生观察人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图 讨论：1、人体呼吸系统是由哪些器官组成的？ 2、最重要的器官是什么？说明理由。 3、胸廓是由哪几部分组成的？ （1）听肺炎球菌的自述。 （2）阅读信息链接。 （3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。 ???? 如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。 培养学生的观察能力。 培养学生团结合作的精神。通过讨论，知道胸廓是由哪几部分组成的。 作业设计 1. 认识呼吸系统的结构。 2． 简要理解常见的呼吸系统的传染病。 板书设计 第一课：呵护呼吸系统健康 呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 第（ 2 ）课时 学习目标 1、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。 2、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。 教学重难点 知道怎样才是健康呼吸 教 学 过 程 活动 内容 活 动 方 式 设计意图 教师 学生 一、激趣导入 二、怎样健康呼吸 三、教师归纳、总结： 1、健康呼吸。 A．怎样健康呼吸呢？ （1）??? 用鼻呼吸。 （2）??? 常做深呼吸。 （3）??? 远离香烟。 （4）??? 不在空气不清新的环境中玩耍。 （5）??? 干燥的季节要保湿。 （6）??? 加强锻炼，提高抵抗力。 B．阅读信息链接。 C．结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。 三、教师归纳、总结： ?? 这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。 （1）??? 用鼻呼吸。 （2）??? 常做深呼吸。 （3）??? 远离香烟。 （4）??? 不在空气不清新的环境中玩耍。 （5）??? 干燥的季节要保湿。 （6）??? 加强锻炼，提高抵抗力。 通过学习、讨论，让学生了解怎样才是健康的呼吸，从而学会健康的呼吸。 作业 设计 板书 设计 第一课：呵护呼吸系统健康 呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 课后 反思