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2011—2012学年第一学期 初三年级语文学科学生学业质量分析报告 2011—2012学年第一学期 初三年级语文学科学生学业质量分析报告 一、基本情况 初三年级语文学科共有教师50人，本年级学生共3006人，实际参加考试人数为3001人，缺考5人，实际统计语文缺考39人。 二、测试内容 根据教育部颁发的《语文课程标准》的内容要求，参照《大连市初中语文学业质量标准》和2011年大连市初中毕业升学考试统一测试试卷的题型和框架结构，结合我区初三年级第一学期教学实际，确定考试内容。 （一）积累与运用 1．识字、写字。 写字的考查，要求学生能根据汉字的间架结构正确、端正、整洁地书写汉字。汉语拼音和识字的评价，重在考查学生认读和拼写的能力，考查学生认清字形、掌握汉字基本意义及在具体语言环境中运用汉字的能力。 考查范围为识记、使用九年级上册语文教材中要求掌握的常用词语。 2．古今优秀诗文的积累与运用。 依据《语文课程标准》及九年级语文教材的要求，主要考查学生识记、理解古今优秀诗文的能力，在一定语言环境中恰当运用古今优秀诗文进行合理表达的能力。 3．语言运用能力。 结合具体的语境考查语言的运用情况。能够辨识、修改病句，会仿写。 4．文学常识的积累。 主要考查学生对课文涉及的重要作家作品和文化常识的积累情况，考查学生对散文、诗歌、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法的了解