初二语文上第30课诗四首同步练习（带答案人教版）.docVIP

初二语文上第30课诗四首同步练习（带答案人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 初二语文上第30课诗四首同步练习（带答案人教版） 《归园田居》 阅读下面古诗，完成第1-5题。归园田居(节选)归园田居(三) 开荒南野际；守拙归园田。种豆南山下，草盛豆苗稀。 方宅十余亩，草屋八九间。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。道狭草木长，夕露沾我衣。 暧暧远人村，依依墟里烟。衣沾不足惜，但使愿无违。 狗吠深巷中；鸡鸣桑树颠。 1．解释诗中加点的宇。 荫：_______________罗：______________兴：______________ 带：_______________荷：______________荒秽：____________ 2．下面对诗句的解说不恰当的—项是()。 A．“方宅”句，意思是说围绕住宅的土地有十来亩。方，围绕的意思。 B．“榆柳”两句，描写了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。 c．“暖暖”两句，远村、墟烟构成一幅远景。“暖暖”与“依依”在诗中是近义词，因此可以互换。 D．“狗吠”两句，描绘了一幅鸡鸣狗叫的农村生活图景，切那么自然，那么纯朴。 3．对诗的赏析，不恰当的一项是()。 A．诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。 B．诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人感情得到充分抒发，使诗富有画意，生机盎然； c诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境，与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。 使至塞上 一、请把《使至塞上》默写出来。 二、填空 1.此诗选自《》，作者，(朝)诗人。此诗是开元二十五年，王维以监察御史身份出使边塞时所作。 2.“，。”描写边塞奇特壮丽的风光。 3.此诗表达了作者什么样的思想感情？ 参考答案： 一、“单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。” 二、1.王右丞集笺注　王维　唐 2.大漠孤烟直　长河落日圆 3.表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。 一、课内阅读 1、阅读《使至塞上》完成下面题目 ⑴“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 　　答： ⑵颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。 　　答： ⑶尾联用典故流露了向往建功立业的心情。这个典故隐含在哪两个字中? 　　答： ⑷颈联是写景名句，依据这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。（60字以内） 　　答： ⑸对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（） 　　A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。 　　B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。 　　c．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。 　　D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。 ⑹对这首诗的分析，不恰当的一项是（） 　　A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。 　　B，边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字：边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。 　　c沙漠上没有山峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。 　　D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。 《渡荆门送别》 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 　　月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 　　1.从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。 　　2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。　　_____________________________________________________________________ 　　3.颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。 　　_______________________________________________________________