理想的风筝2.pptVIP

自学提示： 默读课文第二段。 1画出描写刘老师言行、神态的句子，紧扣重点词语，想想刘老师是怎样的一位老师？（做批注） 2想想刘老师的言行对“我”的一生产生了哪些影响？ 3你解决了哪些问题？ 这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师，对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求，一个活泼泼的少年又该怎么样呢？ 填空： 课堂上，刘老师是一位（ ）的老师，放风筝时他又表现得是那样（ ）他让“我”（ ）。 作业： 1阅读：1）鲁迅《藤野先生》、魏巍《我的老师》、海伦.凯勒《我的老师》 2）搜寻生活中那些不向命运低头，面对困境乐观生活的人的故事。如海伦.凯勒《假如给我三天光明》 2写作： 1）如果你的生活中也有像刘老师这样的人，请你以《他（她）是我生活中的____》为题，仿照此课写一篇作文。 2）写一写春节联欢晚会“千手观音”这个节目的观后感。 他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯放弃亲手把风筝送入蓝天的欢乐。 他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便