小学语文返优质课一评价标准.docVIP

小学语文优质课评价标准 评价指标 权　重 评　价　细　则 赋　　分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 得分 教学目标 0.1 1．? 教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。 2．? 教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合性。 10 8 6 ? 教材处理 0.2 1．? 根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。 2．? 教学要求深浅适度，重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。 3．? 学习活动的设计有利于学生的合作交流及教学共振。 20 16 12 ? 教学实施 0.4 1．? 构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。 2．? 采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动学习、探索、实践、创新。 3．? 激发学生学习兴趣、启发积极思维，鼓励自由表达。 4．? 创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。 5．? 尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。 6．? 教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指导易被学生接受。 7．? 合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。 8．? 培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。 40 32 24 ? 教学效果 0.2 1．? 课堂气氛活跃，学生参与面广，参与度高。 2．? 学习目标在学生身上得到实现。 3．?