工v艺美术-合格专业自评目录.docVIP

一级指标 1.专业设置 二级指标 1-1 专业调研论证 指标内涵 1.建立以行业企业和职业教育专家为主体的专业建设指导委员会，定期开展市场调研和相关论证活动，形成规范的调研报告，调研成果在人才培养中有效体现； 2.建立由专业负责人、骨干教师和行业专家组成的专业建设工作团队，开展相应职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告，分析成果在课程设置、教学基本要求中充分体现。 资料要求 专业建设指导委员会职责及名单，调研报告及过程性资料，专家论证报告，实施性教学计划，专业建设工作团队职责及名单，岗位能力分析报告及过程性资料，相关课程教学基本要求等。 自评概述 学校建立了以行业企业和职业教育专家为主体的模具专业建设指导委员会，定期在本地区开展市场调研和相关论证活动，形成规范的调研报告，并制定本专业三年建设规划，专业人才培养规格适应市场需求，长期规划与年度目标相结合，逐年实施，各项建设目标按时完成，“一体两翼”的专业建设内涵得到不断的加强；形成了“以服务为宗旨、以就业为导向”职教育特色的专业建设理念。 建立了以专业负责人、骨干教师和行业专家组成的专业建设工作团队，开展相应职业岗位的调研分析，形成岗位能力分析报告，在此基础上进行课程设置和教学基本要求论证。 关键信息要目 专业建设指导委员会职责及名单 (1)专业建设指导委员会章程 (2)工艺美术专业建设指导委员会名单及聘书 2. 调研报告及过程性资料 （1）专业发展总体规划 （2）江苏省沿海开发总体规划 （3）泰州区域市场发展报告 （4）泰州地区工艺美术专业调研报告 3.关于开设工艺美术专业的论证报告 4. 2009级、2010级、2011级实施性教学计划（见2-1） 5. 专业建设工作团队职责及名单 （1）专业建设工作团队职责 （2）专业负责任人作职责 （3）骨干教师行业专家组成的专业建设工作团队 （4）专业教学团队名单 6. 岗位能力分析报告及过程性资料 （1）岗位能力分析表 (2) 专业建设指导委员会活动记录 7. 相关课程教学基本要求等 （1）2009级、2010级、2011级教学大纲（见学校网站、电子稿） （2）学籍管理暂行规定； （3）姜堰市江淮学校学籍管理操作流程 （4）教学质量评价标准 （5）教学事故认定及处理办法 （6）教学津贴考核发放办法 （7）外聘实习指导教师和实验管理员管理办法及考核办法  一级指标 1.专业设置 二级指标 1-2 专业建设规划与实施 指标内涵 1.专业建设符合学校专业发展整体规划，分期建设目标明确、思路清晰、措施得力； 2.年度工作计划和总结全面反映本专业建设规划的实施和达成情况。 资料要求 学校专业发展规划，本专业建设规划，年度工作计划和工作总结等 自评概述 专业建设符合学校专业发展整体规划，分期建设目标明确、思路清晰、措施得力 年度工作计划和总结能全面反映本专业建设规划的实施和达成情况 关键信息要目 专业发展规划 （1）“十一五”、“十二五”学校专业发展规划 学校规划省级论证会议纪要 模具设计与制造专业建设方案 2011、2012级年度工作计划和工作总结 （1）2011年专业建设年度实施计划与总结 （2）2012年专业建设年度实施计划与总结 （3）联合学院2012年度课题立项通知书及实践研究的计划（见2-1） 一级指标 2.课程建设 二级指标 2-1 人才培养方案★ 指标内涵 1.根据国家和省指导性人才培养方案及调研成果制定实施性人才培养方案，并主动根据行业产业发展和企业用人需求滚动修订，审批程序规范； 2.按照五年制高职学制特点和人才培养规律，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系。按照国家和省相关要求，开齐开足国家和省规定课程，合理确定公共课、专业课、实践课的学时比例。 资料要求 指导性人才培养方案，实施性人才培养方案、滚动修订的过程性资料、审批报告，教学进程表等。 自评概述 能根据省指导性人才培养方案及调研成果制定实施性教学计划，并主动根据行业产业发展和企业用人需求滚动修订，审批程序规范 能按照国家和省相关要求，开齐开足国家和省规定课程。 关键信息要目 1. 江淮学校指导性教学计划 2. 2009级、2010级、2011级实施性教学计划及其滚动修订的过程性资料、审批报告 3. 2009－2011年各学期教学进程表 4. 2012年度课题立项通知书及实践研究的计划 一级指标 2.课程建设 二级指标 2-2 课程教材管理★ 指标内涵 1.有规范的课程管理制度，并严格执行； 2.规范执行国家和省公共基础课程、专业技能课程教学大纲； 3.有完善的教材选用制度，并严格执行。公共基础课统一使用国规和省荐教材，专业技