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短文两篇·活板 课 题 短文两篇·活板 课 型 新授 日 期 2009年4月 学 习 目 标 1. 掌握2. 学习文章抓住事物特点，程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色3.了解我国古代科学技术的伟大成就，认识我国古代人民的聪明才智。 重 点 难 点 1. 掌握2. 学习文章抓住事物特点，运用程序说明顺序，使用简明、平实、准确的语言说明事物的特色 学 习 过 程 【预习检测】 1、给下列加点字注音。 炀 （ ） 燔（ ） 讫（ ） 群从（ ） 薄如钱唇（ ） 砥（ ） 更互（ ） 松脂蜡和纸灰之类（ ） 则以纸帖之，每韵为一帖粘　如砥______ ，体裁______ ，全文突出的活版的主要特征 是：“ _”。作者_______ ____，字______ ，______ （朝代）著 名______ 家、______ 家。 【课堂导学】 第一课时 （一）复习沈括与《梦溪笔谈》 （二）初读，读通全文，读准字音，注意句读停顿。 （三）再读，师生合作、生生合作，疏通全文。 要点归纳： 1、通假字： “板”同“ ” “昇火烧令坚 持就火炀之 （ ） 　若止印三二本不若燔土 唐人尚未盛为之（ ） 　　（4）以 已后典籍皆为板本（ ） 　　以备一版内有重复者（ ） （3）为 未为简易 （ ） 　　　（5）帖 以纸帖之 （ ） 其印为予群从所得 （ ） 　　　每韵为一帖持就火炀之 火烧令坚 （7）火 用讫再火令药熔持就火炀之若印数十百千本，则极为神速。△把第二段翻译在下列横线上 （六）师生总结 （七）课后作业 1、复习本课文言字词，句子翻译。 2、选做“巩固延伸”相关练习。 3、熟读课文 第二课时 （一）复习上节课的重点知识 （二）齐读全文，概括每段的主要内容。 第一段：活版印刷发明前我国雕版印