二次函数的图象和性质 《二次函数的图象与性质》学案(共9课时).docVIP

二次函数的图象和性质 《二次函数的图象与性质》学案(共9课时) 第一课 二次函数的相关概念 初三（ ）班 姓名： 学号： 2013年 月 日 学习目标： 1.通过对实际问题情景的分析，确定二次函数的表达式，体会二次函数的意义。 2.了解二次函数的一般形式。 3.会求函数自变量的取值范围。 学习重点：通过对实际问题情景的分析，确定二次函数的表达式，体会二次函数的意义。 学习过程： 一、试一试 1、正方体的棱长为x (cm),那么它的表面积y(cm2)与x的关系式是___ _ _ y平方厘米，则y与x之间2、长方形的宽是x厘米，长比宽多5厘米，面积为 的函数关系式为_____ __ 3、化工厂在一月份生产某种产品200吨，三月份生产 率x的关系是_____ ____ y吨，则y与月平均增长 以上的问题中，函数都是用自变量的 次多项式表示的。 形如 二、练习： 1、下列函数中，哪些是二次函数？如果是二次函数的说出a,b,c的值。 （1） (4) 1 y?ax2?bx?c（a,b,c是常数，a?0）的函数叫做二次函数。 y?3x?4 (2)y??4x2 (3) y?3x3?2x2 y?3x2?2x?1 (5) y?6x?7x2 (6) y?x2?x(x?1) 2y?ax?bx?c 2、已知函数 （1）当a,b,c是怎样的数时，它是正比例函数? 答：__ _ （2）当a,b,c是怎样的数时，它是一次函数? 答：_ ______ （1）当a,b,c是怎样的数时，它是二次函数? 答：___ ____ 3、 当 m 时，y?(m?2)xm是二次函数 4、二次函数y?2x(x?3)?8化为一般形式为 5、二次函数y?(3x?1)(x?2)化为一般形式为 6、如果函数y?(a?1)x2?2x?a是二次函数，那么a不可以取（ ） Ａ 0 Ｂ 1 Ｃ ２ Ｄ ３ 7、如果函数y?2x2?a?1的图象经过点（-1,3），则a的值为（ ） Ａ 0 Ｂ ４ Ｃ ２ Ｄ ６ 8、求不列函数中自变量x的取值范围。 （1）y?1 （2 ）y?x?2 2（3）y??4x?6x?3 （4 ）y? 9、n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛，则比赛的场次m与球队数n之间的关系式是 ． 10、用总长为60m的篱笆围成矩形场地，求场地面积S(m2)与矩形一边长a (m)的函数关系式（要求写出自变量a的取值范围）。 2 11、如图所示，要用总长为20m的铁栏杆，一面靠墙（墙长不限），围成一个矩形花圃，若设AB的长为x(m)，矩形的面积为 （1） 求矩形的面积 （2）求当x=6时， 12、已知直角三角形两条直角边的等于8cm，若它的一条直角边为x(cm)，它的面积为 y(m2)。 y与x的函数关系式（要求写出自变量x的取值范围）。 y的值。 y(cm2)。求y与x的函数关系式（要求写出自变量x的取值范围）。 3 第二课 二次函数y?ax的图象与性质 初三（ ）班 姓名： 学号： 2013年 月 日 学习目标: 1.会用描点法画出二次函数 2 y?ax2的图象，并通过图象了解二次函数 y?ax2的性质。 2 y?ax2. 通过研究二次函数的图象和性质，体验数形结合研究函数的方法。 学习重点：通过二次函数 学习过程： y?ax2的图象了解二次函数y?ax2的性质。 一、提出问题：同学们回想一下，一次函数的性质是如何研究的? 二、实践与探索：下面用研究一次函数性质的方法来研究二次函数的性质。 1、用描点法画出二次函数y?x2的图象（列表、在下图的直角坐标系内描点画出二次函数y?x2的图象）. ②描点；③连线； 2、小组合作探索： （1）你能描述所画图象的形状吗？与同伴交流. （2）图象是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？请你找出几对对称点，并与同伴交流. （3）图象如果是轴对称图形，那么对称轴和图象 有 个交点。 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做抛物线。 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点． （４）二次函数y?x2的图象是一条开口向对称轴是 ，顶点坐标是 ． 4 3、在下