2014关于农村小学教师教学观念的调查报告.docVIP

关于农村小学教师教学观念、教学方式与教学质量的 调查报告 2008春汉语文学本科班 龙运代（学号：20081520060256） 尽管我国教师的教育教学活动已经在一定程度上达到了专业化标准的要求，但是与发达国家相比，教师专业化尚有不少差距。特别是农村教师的合格学历起点偏低，部分教师职业道德意识淡漠，广大教师中教育观念陈旧落后，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄等都是不能忽视的重要问题。随着教育整体水平的提高，特别是随着基础教育改革的不断深化，我国的教师质量与全面实施素质教育要求的差距明显表现出来。为了全面了解我校教师教育教学的现状和存在的问题，找到今后提高教学质量工作的努力方向，现对我校教师的教学观念、教学方式进行了问卷调查。 一、调查的对象与方法 本次调查对象是平秋小学的任课教师共有23人，调查采取问卷调查、课堂观察、教师交流与资料分析相结合，发出问卷调查表23份，涉及青、中、老年教师。调查实施时，我将问卷发放给各位教师，并讲清此次调查的目的、意义、内容、方法和注意事项，问卷回答完毕当场收回，共收回有效问卷23份，回收率100%。 调查结果分析 （一）、学校基本情况 我校现有教师26人，从事教育教学的教师有25人，一个保安工作人员，两个聘请的学前班教师，这次问卷调查表我在表末设计了被调查人的资料，含年龄、文化程度、学科、职称。经统计如下表： 表1：