2013郴州市中考语文试卷分析报告 .docVIP

2011年郴州市初中毕业学业考试 语文试卷分析报告 今我中考阅卷工作已经圆满结束。通过对语文试卷的分析研究，我们可以看到，整套试卷充分体现了《全日制义务教育语文课程标准》提倡的课程理念，既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力；既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能。为全面实施素质教育中学语文教学改革起到了良好的导向作用。知识覆盖面宽、试卷结构合理注重运用，突出能力 加强语文教学对学生能力的培养和提高是语文教学改革的突出特点，学为所用使学生能用所学知识解决实际生活中的问题是语文教学的目标，因此，试卷着重加强了这方面的考查。现代文、文言文阅读重在检测学生的整体认知能力。试题选材能力考查分识记、理解、分析、运用四个层级，形成梯次，同时也提醒学生，注重课本学习和迁移。课内文言文语段阅读共4小题，计分，涉及的题型分别是：解释加点词、翻译句子、从命题情况来看，既注重考查学生对文言文的记忆积累，又考查对文言文的理解现代文阅读三篇，说明类、议论类记叙类各一篇。板块在命题上要求考生注重文本的阅读理解，从词句理解、内容概括到文章分析，问题的设计上意在引导学生与作者与文本对话，尊重学生的个性，为学生提供充分的答题空间，有利于引导学生发表独到的见解，有利于考查学生的探究能力，同时，也有利于让学生将阅读理解与对人生、社会的感悟和