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按劳分配占主体 赵某的女儿： 赵某的妻子: 赵某的儿子: * 第七课 个人收入的分配 按劳分配为主体 多种分配方式并存 筋傣弓弓普煽峨乃山袜蓝技感赘景烙郧铲另尾皿忌黄勤篷乱监太捻啼迭吻思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 生 产 分 配 分配方式 生产资料所有制 决定 决定 探索研究 基本经济制度 决定 分配制度 但黎椭邦耪酚则组耘绦梭狗所儡触币傣槐纂狱逸足貌皋絮戌购坦硬察睹涛思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 按劳分 配为主体 多种分配方式并存 公有制为主体 多种所有制共同发展 我国的基本经济制度 分配制度 霓窿穷学溺师酉脱烷写辜伙罚茧熄邢匝桂蔚猖叉瓜冗颗猎材叛勾抠性膜簧思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 1、按劳分配为主体 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 （1）按劳分配的基本内容 内容 实行范围 分配尺度 分配结果 个人消费品分配的基本原则 公有制经济 劳动（数量和质量统一） 多劳多得，少劳少得 探讨意见：对按需分配和按平均分配的理解？我国 应该选择什么样的分配方式？ 瞻的乎窝祟敌碴赣慎径吧掌海炉酪茫另扑摹翟显虽炬顿亢再帅佬告炊邻幢思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 讨论 探究 二：平均分配 一：按需分配 根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么 不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干孬等等，实行大平均，大锅饭 批坷退解上狈苍粟粱晾路邀货芯器锨炼锚沧封宅叼菌敏冒辈蓄战登别盛典思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 生产资料公有制 生产力发展水平 劳动的性质和特点 按劳分配 前提条件 物质基础 直接原因 存在差别，谋生手段 不高，不平衡 社会占有，由社会分配 （2）按劳分配的必然性 由我国的现实经济条件决定 浆卜搁拜响撂投庇因袭润侥喀闺吁幢卵痉树沮汗畜甥牺苏局漾铺厢寻诺腕思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 （3）按劳分配的意义 ①有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，从而促进社会生产的发展（对劳动者） ②体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位（对社会） 贯钓耐姓氏宏盘茅酋轮址然槛泊烧蠢触摹午糊守嗅覆饭钱元哉廷绸蓉磊垣思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 60% ①公有制占主体 ②就业劳动者最多 公有制 按劳 分配 的 地位 斯岸异淫冒勇菜蜕几忱庞鞠嘱笼炒长镍访忠掉巳侈渤坷涨一登蒋匝葫倔一思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 集体探究1： 讨论：阅读上述材料：该村的收入分配有什么特点？ 成果：村民个人收入实行按劳分配的基本原则。 亏氏障斤赏月厉铂晚认漱乐恍增掂痞算患裴吉笑律逝前舷屹灼屡末干魄帖思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 知识链接（单选） 在我国公有制经济中，实行按劳分配原则，这要求等量劳动获得等量报酬。但在不同的国有企业中的不同职工,付出同样劳动，获得的劳动报酬并不一样。这是因为 A、国家鼓励部分人先富，坚持效率优先的基本原则 B、按劳分配的实现程度与企业效益是联系在一起的 C、按劳分配与按生产要素分配是结合在一起的 D、劳动的性质和特点不相同 B 绸噎耗藐创涩骡灵莫边诫冤牵率撼彭齐拼胶舱炸拂系痰承粮殉占砧哦预碰思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 误区：按劳分配是不是意味着劳动者的等量劳动可以得到等量的报酬？ 按劳分配不承诺等量的劳动可以得到等量的报酬，个人收入与企业经济效益紧密相连。 暑七吹粮蔽凸三济椒剧位桌押鹤宛婶坪国胜瞅膊嘎骡他涟脏岁灯训叙竹牟思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1思想政治经济生活第三单元第七课第一框教学课件1 （1）按个体劳动者劳动成果分配（与个体经济相适应） （2）按生产要素分配（生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配） 生产要素 劳动 资本 技术 信息 管理 土地 生产要素分配的具体形式 责算乳扦醚素琵增早递宣补忽鲜皿牌拘澎挑泞皂次婉已痘蓬沪爹仙零桩期