五、课程建设自评打分表.docVIP

五、课程建设自评打分表 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评审标准 分值 （Mi） 评价等级（Ki） 得分依据 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教学 队伍 20分 1-1课程负责人与主讲教师 教师风范、 教学水平与学术水平 师德好，治学严谨，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 高职：与行业企业联系密切，参与校企合作或相关专业技术服务和社会培训项目，成效明显，并在行业企业有一定影响。 8分 1 主讲教师张凤路同志是农学院栽培与耕作系骨干教师，优秀共产党员，师德好，治学严谨，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富。 1-2教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、敬业爱生、团结协作精神好。中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 本科：有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；鼓励有行业企业背景的教师参与教学团队。 高职：专任教师中“双师”素质教师和有行业企业经历的教师比例、专业教师中来自行业企业的兼职教师比例符合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师承担有适当比例的教学任务，特别是主要的实践教学任务。 4分 1 教学团队中的各位教师在多年的教学实践中敬业爱生、团结协作。中青年教师的培养计划科学合理，一名获