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第二十四章 圆 第3课时 案例作者：湖北省仙桃市第二中学 刘 华 第二十四章 章末小结 1.正多边形和圆: 半径：正多边形外接圆的半径叫做这个正多边形的半径． 中心：一个正多边形外接圆的圆心叫做这个正多边形的中心． 中心角：正多边形每一边所对的外接圆的圆心角叫做这个正多边形的中心角． 边心距：中心到正多边形一边的距离叫做这个正多边形的边心距． O A B F D C E G 活动1 解读教材，梳理知识 ∟ （1）圆的周长和面积公式 周长C=2πr 面积S=πr2 （2）弧长的计算公式 l = 180 nπr （3）扇形的面积公式 S = 360 nπr2 或 = 1 2 lr S ． O r 活动1 解读教材，梳理知识 2.弧长和扇形面积: l n 高h 母线a 半径r a S侧 =πr a S全=πr a+ π r2 侧面 底面 活动1 解读教材，梳理知识 3.圆锥的展开图: 活动2 例题精析，巩固深化 图32－2 C 活动2 例题精析，巩固深化 命题角度： 1 ．已知圆心角和半径求弧长 2 ．利用转化思想求弧长 [2011· 滨州 ] 如图 32 － 3 在 △ ABC 中， ∠ B ＝ 90° ， ∠ A ＝ 30° ， AC ＝ 4 cm ，将 △ ABC 绕顶点 C 顺时针方向旋转至 △ A ? B ? C 的位置， 且 A 、 C 、 B ? 三点在同一条直线上，则点 A 所经过的最短路线的长为 ( ) A ． 4 3 cm B ． 8 cm C. 16 3 π cm D. 8 3 π cm 图32－3 D 图32－6 活动2 例题精析，巩固深化 　[解析] (1)把△AOC旋转到△BOD，可知这两个三角形全等；(2)把阴影面积化为两个扇形面积的差． 图32－7 活动2 例题精析，巩固深化 D 图32－8 活动2 例题精析，巩固深化 活动2 例题精析，巩固深化