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同学聚会邀请函：2016同学聚会邀请函 　　亲爱的同学们： 　　一年一度的同学聚会，如期举行。 　　同窗三载，温馨如昨，悲欢岁月，依稀如梦。 　　光阴易逝，一晃就是五载，几多坎坷，几多磨难。遥想当年青春年少，风华正茂，意气方遒。我们相信：无论你事业辉煌，还是暂时失意;无论你身居要职，还是平民百姓;无论你十分悠闲，还是多么忙碌。但是，同窗之情不变。 　　往事如烟，多少回梦里相聚。我们想约你，约你重续昨日旧梦，听听久违的声音，看看熟悉的面孔，诉诉离别的思绪。让你我抛开尘世的喧嚣、摆脱身边的烦恼，让心栖息，忘却忧愁;说说心里话，聊聊同学情。 　　在正月初四，这个喜庆的节日，我们商定在仙游文庙相会，希望你能来重温那段甜美而浪漫的回忆。 　　时间：2016年2月6日(农历正月初四)早上10点 　　地点：仙游文庙门口(燕池埔体育场)集合 　　活动安排：1、早上10点(可9点半)到达，聚旧聊天; 　　2、11点去吃自助火锅;　　3、2点钟唱k; 　　4、散会(时间自定); 　　5、如有增加节目的可在当天商量。 　　费用：一人100至150 　　联系人： 　　(有些同学没号码所以没留上，莫见怪) 　　注：见到此邀请函的同学请签到留言或转载，谢谢! 　　已签到同学： 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标段落(par 或pars)。例： 　　Therefore, as Fang Wenli argues, in the English cl