14、学会合作.docVIP

教学课题 14 学会合作 课型 新授 本课题课时数：2 本教时为第 1 教时 备课日期 3月 26日 教学目标： 1.学会2个生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初读课文，初知课文大意。 教学重点、难点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、游戏导入。 1、游戏：渡船 ⑴游戏要求：这儿有一张报纸，我把它铺在地上。这张报纸就是一条小船，报纸外边就是河水。老师请一组同学到前面来，你们要一起站在这条“小船”上，谁也不要落水。哪一组愿意试一试？ ⑵请一组同学到前面来参与游戏。 ⑶做了这个小游戏，你有什么感想？ 2、揭示课题 ⑴看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功，今天我们就来学习一篇有关合作的文章。（板书课题：学会合作） ⑵齐读课题后，提问：你们都想知道什么? 二、检查预习情况。 1、出示生字词语。 ⑴齐读生字词。指名读。 ⑵了解词语掌握情况。 2、指名分小节读课文，注意长难句的指导。 三、再读课文，理清层次。 1、学生默读课文，思考每个自然段讲什么。 2、课文围绕“合作”这个话题写了哪几层意思？小组合作试着给课文分段，概括段意。 3、集体交流，教师适时点拨。 4、学生再次默读课文，说说课文讲了什么？ 四、写字指导。 1、学生观察要写的字，注意字的间架结构。 2、教师范写“幢”，学生仿写。 3、学生描红，教师巡视指导。 五、课堂知识检测。 1、给下列加点的字选择正确读音。 卓有成效（zhuō zhuó） 钥匙（chí shi） 即将（jí jì） 情不自禁（jīn jìn） 一幢（dònɡ zhuànɡ） 瓶子（pín pínɡ） 2、选择合适的字填空成词。 ⑴谐 协 ： 和（ ） （ ）调 （ ）音 （ ）作 ⑵优 悠 ： （ ）久 （ ）秀 （ ）闲 （ ）扬 六、作业。 课内1.完成本课习字册 课外2.朗读课文 学生做游戏感受合作的重要性。 学生读题目后。交流 默读课文， 交流分段，概括段落大意。 概括文章的主要内容。 学生描红 练习习字册上部分内容。 在游戏中,激发学生兴趣，引出合作话题。接着请同学谈谈生活中合作的例子，多方面，多视角地感受生活中合作的重要性和广泛性。通过做游戏的方式导入课文的学习，学习学习积极性比较浓厚。 检查课前预习情况，以了解学生对字词的掌握情况。 指导学生抓课文的关键语句来学习分段概括段意的方法。 结合课堂教学的知识点当堂检测了解孩子的学习掌握情况。 板书设计： 14、学会合作 合作重要性 授后小记： 授课日期： 4 月 21 日 教学课题 14 学会合作 课型 新授 本课题课时数：2 本教时为第2 教时 备课日期 3月 26日 教学目标： 1、精读理解课文，能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。 2、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思。 3、通过对课文的学习与感受，明白“只有会与别人合作，才能取得更大的成功”的道理。 教学重点： 能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。 教学难点：培养学生团结协作、自我牺牲的精神。 教学方法与手段：多媒体课件 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习。 1、听写词语，同桌互评。 2、指名简要说说课文讲了什么。 二、精读探究课文。 ㈠探究“离不开合作”。 1、什么是合作？为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？ 2、指名回答交流。 ⑴学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。 ⑵对于以上观点你是否认同？你能举出反例吗？ ⑶出示齐读句子“什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。” 3、师小结：看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义。 ⑴指名说，出示“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。” ⑵齐读句子，指名说对这句话的理解。 过渡：我们认识了合作的重要和必要性，怎样才能卓有成效的合作呢？