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最新新生进校欢迎词 各位亲爱的同学们：?你们好!?今天，是一个阳光灿烂的日子，我们迎来了?XX?级新同学。你?们带着青春活力，?带着对知识的不懈追求，?带着对大学生活的无限憧?憬，迈进了我们的校园。你们的到来给我们带来了欢乐。在此，我谨?代表学院全体师生对你们表示最诚挚和最热烈的欢迎——欢迎你们，?新同学!?欢迎你们来到我们广东纺织职业技术学院，?欢迎加入我们加?入广东纺织职业技术学院这个大家庭。?“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”?。带着父母的嘱咐，带着期?盼，带着新奇，你们踏进了心中向往已久的大学校园，一切会是陌生?的——新环境、新的面孔、新的起点，这一切也许会令你感到新鲜和?好奇。?或许昨天你们还感觉离大学很遥远，?而今天你们已经站在了大?学的?起点;或许这里不是你们最初的梦想，但这里却将成就你未来?的辉煌;?或许现在你们的感觉还很迷茫，?让我们引领你们步入理想的?殿堂。当你跨进这所美丽的校园，你就成了我们大家庭的一员，在这?个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追?求。在这个大家庭里，你将在这优美的校园环境中陶冶你的情操，尽?情发挥你的特长，丰富你的学识，攀登科学的高峰，实现你的梦想。?来到这里，?我相信你们会很快适应这里的学习生活。?因为这里有?领导和老师父母般的关怀与教导，?也有同学们兄弟姐妹般的帮助。?来?到这里，你们将拥有更加广阔的舞台，团委、学生会、各种学生社团都将为大家提供展现自我的平台，?为你们的成长提供助力。?大家的课?余生活也将是丰富多彩：总之，只要你是优秀的，只要你有勇气，你?总能有机会一显身手。?“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”?。让我们?揽万卷文采，汲百代精华，踏实的走好每一步，共同携手，用我们的?激情、?智慧和努力在这片新的天地里谱写的属于你们自己绚丽多彩的?青春之歌!?最后祝大家在校期间快乐、幸福! 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It