有关组织部长的竟聘书_0.docVIP

有关组织部长的竟聘书 大家好! 我是三年级一班的毕子艺。 今天我竞选的是组织部，我觉得我能担当这一重任的优势有以下几点： 首先，我在入学以来以做了三年的班长，在这三年中我努力学习、严格要求自己的一言一行，我的各科成绩优秀，为班里的同学树立了良好的榜样，我关心爱护同学，热情为同学服务，有的同学还称我为“毕老师”。 其二，我做事认真，能很好的完成班主任及各任课老师交给我的任务，成为老师的小助手，并受到了每位老师的信任和喜爱。 其三，我有自己的爱好和特长，我喜欢读书、拉小提琴、说相声，每周五晚我都到山东茶人会馆参加“晨鸿信息曲艺沙龙”的演出活动，并受到观众朋友的好评。 四、三年来，我每学期都被评为“三好学生”、“优秀班干部”、“学习小明星”、“数学小明星”、“故事大王”等称号，在XX年、XX年的中央电视台希望少儿英语大赛潍坊赛区的比赛中，我都分别荣获了小学组二等奖，XX年在“清华杯”少儿英语大赛中我荣获二等奖。在刚刚不久，我参加了潍坊电视台业余主持人大赛，我获得了“最具潜力”奖的好成绩。 以上四点都能看出我是一名品学兼优的好学生，而且我不怕苦不怕累，愿意为同学们服务，所以我今天来竞选组织部这一重任。 如果我能担任组织部，那么我首先要更加努力学习并严格要求自己的言行，在行动上先为同学树立榜样， 其二，在熟悉组织部的工作后我将在大队辅导员徐老师的带领下，搞好大队里的工作，出谋划策，注意在同学们中发生的不良习惯和问题，努力解决问题，让每位同学都能在大队委的带领下，为学校争光，为红领巾添彩。 请老师和同学们透我一票，我将以崭新的姿态迎接新的工作，并请老师和同学们监督我的工作。如果我没被聘上这一重任，那说明我还有要努力的地方，我也不会气馁，我也将继续努力学习，做好自己的工作。 争取更大的进步。谢谢大家! 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners