2013语文第一单元.docVIP

教 师 备 课 本 学科： 语 文 年级： 三 年级 上 册 日期：2010 年 8月 24 日 教学进度及课时安排 周 次 教 学 内 容 课时安排 备注 1 《我们的民族小学》——《爬天都峰》 8 2 《槐乡的孩子》——《灰雀》 8 3 《小摄影师》——《我不能失信》 7 4 语文园地二——《古诗两首》 6 5 《风筝》——《秋天的雨》 6 6 《听听，秋的声音》 3 7 语文园地三——《花钟》 6 8 《玩儿出名堂》——《找骆驼》 6 9 语文园地四 4 10 期中复习 11 《孔子拜师》——《赵州桥》 9 12 《一幅名扬中外的画》——《古诗两首》 9 13 《富饶的西沙群岛》——《香港，璀璨的明珠》 7 14 语文园地六——《矛和盾的集合》 7 15 《科利亚的木匣》——《狮子和鹿》 7 16 语文园地七——《掌声》 7 17 《一次成功的实验》——《好汉查理》 7 18 语文园地八 4 19 期末复习 教 学 设 计 教学内容 1、我们的民族小学 第 一 课时 教学目标 知识目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 能正确,读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 能力目标：能正确书写本课生字，并会运用。 情感目标：背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句 子。 教学重点 通过学生读课文，认读书写本课生字。 教学难点 培养学生独立识字的能力。 教学方法 自主合作 教学模式 和谐课堂教学模式 教学准备 1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 教学过程： 一、举行“民族风情”展示会 1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3．评选最佳学生，颁发小奖品。 二、揭示课题，范读课文。 1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？ 2．板书课题：我们的民族小学。 3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 三、自学生字新词，试读课文。 1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。 2．学生试读。 3．指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段：坪坝（bà）??? 绒球花??????? 傣（dǎi）族???? 景颇（pō）族 阿昌（chāng）族????? 德昂（áng）族????????? 绚丽多彩 第三自然段：蝴蝶???????? 孔雀舞???????? 摔跤（jiāo）???? 山狸 第四自然段：凤尾竹?????? 摇晃（huàng） 分组朗读，组间比赛 1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。 2．各组练习后进行比赛。 四、巩固字、词，指导写词。 1、?? 指名读生字，新词。 2、?? 指导书写课后田字格中的字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。 板书设计： 我们的民族小学 穿戴不同 民族小学学生｛ 语言不同 ｝热爱 一起学习 教学反思：通过视频、搜集资料，同学们对我国的民族有了更深入的了解，自主学会了生字。 教 学 设 计 教学内容 1、 我们的民族小学 第 二 课时 教学目标 知识目标： 通过学习课文，巩固识字，培养阅读能力。 能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 情感目标： 民族小学学生幸福的