2013课时关注经济发展.docVIP

课时23 关注经济发展 【课程标准】 1.知道我国社会主义初级阶段的基本经济。 2.理解让一切社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。 【考点解读】 1.经济社会发展的“三步走”战略： 第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题； 第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。 2.公有制经济包括： ①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。公有制是我国社会主义经济制度的基础。 3.国有经济地位、作用： ①国有经济是国民经济的主导力量。 ②对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。 4.集体经济地位、作用： 集体经济是公有制经济的重要组成部分。 集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。 5.非公有制经济地位、作用（非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等） ①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。 ②方便了人们的生活，满足了人们多样化的需要，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。 6.我国社会主义初级阶段基本经济制度是什么？是由什么决定的？ ①公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 ② 确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。 7.如何正确处理公有制经济与非公有制经济的关系？ 答：坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。 8.我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则分别是什么？ ①分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。 ②分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。 9.在分配中如何实现效率与公平的统一？ 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 10.怎样实现共同富裕？ ①共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一贯的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。③只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。④国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。 11.什么是四个尊重？ 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 12.参与社会经济生活的表现： 关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。 13.怎样培养健康文明的消费方式？ ①消费前：a可以先作出预算，把钱花在关键的地方；b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。 ②在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。 ③物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。④在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的需求，在消费的过程中提升自己的精神境界。 14.我们应怎样进行绿色消费？ ①要认清绿色食品标志以保障自身健康；②选用无氟制品以保护臭氧层；③购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；④购买环保电池以防止汞镉污染；⑤选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。 【2012中考预测】 2012中招备考时，应将我国建设取得的成就、党的基本路线、改革开放等重要知识联系本年度内最新、最热的材料进行复习，做到学以致用。 【复习教学建议】 1.让学生知道课程标准，清楚本课要达到目标。（1分钟） 2.重点背会知识点。（9分钟） 3.完成当堂检测，标出不懂的问题，提高学生的表达能力。（30分钟左右） 4.教师讲评，选择题着重讲解学生反映的问题，辨析题着重讲解从哪几个角度回答，其它题可结合时政热点点评。(5分钟) 【检测训练】 一、主干知识和核心知识 1.公有制经济包括： 2.非公有制经济地位、作用（非公有制经济包括：个体经济、私营经济、外资经济等） 3.我国社会主义初级阶段基本经济制度是什么？是由什么决定的？ 4.我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则分别是什么？ 5.怎样实现共同富裕？ 二、基础应用 单项选择： 1.“天下皆贫我独