八年级英语上册《8A Unit 6 Natural disasters》教学实践报告、教学案及教学设计 牛津版.docVIP

“8AUnit 6 Natural disasters”教学实践报告 （指导思想，设计方法等说明） 八年级学生对自然灾害相关知识了解的已经不少，联系生活在课堂上应该有较强的口语表达能力，所以如果采用观看video，穿插各种相关问题设计、自主学习、分组讨论的方法，学生对本课学习将会有浓厚的兴趣，且学生能够充分发挥想像讨论出各种自然灾害带来的后果及正确处理方法。 从课程本身来讲，本节课为牛津英语8A第6单元Natural disasters的第七课时，是综合技巧的学习和运用，其中包括英语听，说，读，写四个部分的综合训练。通过读和听获取有用的信息，掌握听力材料中如caller, cover, be covered with, arrival, serious, weather condition等四会单词和词组，并能够完成相关练习；能通过阅读和听录音获取有关信息，了解紧急求助电话中需用到的关键表达法。同时要求学生根据从A1、A2录音中获取的信息完成A3中的一份事故报告单，培养细听技能。从而提高学生听说读写的综合语言运用能力。能模仿书本第103页Part B中 Sandy 和Amy的对话，谈论各种natural disasters，掌握相关句型表达，并进行简单的谈论从而指导并运用现实生活中遇到的各种自然灾害。 在教学设计中，抓住上述特点，根据课程需要，设定了一系列相关问题，让学生在事先找好