毕业论文的答辩指导.docVIP

毕业论文的答辩指导 　　(一)、毕业论文答辩的意义 　　(1)、答辩是审查论文的必要补充 　　(2)、答辩是检查论文真实性的必要手段 　　(3)、答辩是锻炼作者能力的重要途径 　　(二)、毕业论文答辩的程序 　　(1)、答辩的准备 　　1、了解、摸清答辩教师拟题的一般规律和原则，以保证答辩场上临阵不乱、沉着应对。 　　答辩教师一般从以下几个方面提出答辩题目： 　　1)围绕论文的真实性; 　　2)围绕论文本身的薄弱环节; 　　3)围绕和论文主要内容相关的、探讨学生水平高低、知识的深度、广度的所谓“拔高题”。 　　答辩教师拟题时都会注意几个原则： 　　1)提问因人而异，深浅适中; 　　2)基础题和应用题相结合; 　　3)形式多样，大小配合，点面结合，深广度互相联系。 　　2、在掌握答辩教师拟题的一般规律和原则的基础上，写5—10分钟的论文自述报告。 　　自述报告包括：1)自己为什么选择了这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义; 　　2)对这个课题曾有何人做过哪些研究，他们的主要研究成果及观点是什么，各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展，提出和解决了什么问题; 　　3)论文的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据; 　　4)重要的引文、版本、出处; 　　5)论文还有哪些应该涉及的或解决但又因力所不及未能接触的问题; 　　6)还有哪些问题在论文中未涉及到或涉及得很少，而在研究过程中却已接触到了，并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入，等等。 　　(2)、答辩 　　1、答辩注意事项： 　　1) 要认真、明确地回答答辩委员提出的全部问题，2) 有不同意见，可进行辩论，但态度要诚恳，阐述要简明;3) 当未听清发问者提出的问题时，可以请发问者重复所提出的问题;4) 答辩期间不得询问答辩成绩;5) 若对所宣布的成绩有意见，可向上级提交书面意见。 　　2、先做10分钟左右的论文概要报告，2、 要求简明扼要，3、 重点突出。 　　3、毕业论文答辩中常见的问题 　　(一)、缺少锻炼，自信不足; 　　(二)、准备不足，仓促上阵; 　　(三)、顾此失彼，漏洞百出; 　　(四)、生拉硬扯，捉襟见肘。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹