2014全国优秀教育硕士专业学位论文.docVIP

附件1： 全国优秀教育硕士专业学位论文 推荐表 单位名称：华中师范大学文学院 填表日期：2008年 12月 1 日 论文题目 后现代教育视野下的师生关系 作者姓名 论文答辩日期 学科专业方向 郭盛莉 2005年12月3日 学科教学（语文） 攻硕期间及获得硕士学位后一年内获得与硕士学位论文有关的成果 发表学术论文 (题目，刊名,时间，社会影响) 2004．6 论文《让学生走进“快乐语文”》在由华中师范大学《语文教学与研究》杂志社主办的全国语文教师四项全能竞赛中荣获教学论文一等奖 2004．12 论文《让课堂成为学生的舞台》在省级刊物《中学语文》上发表 2005．1 论文《追寻〈诗经〉中爱情诗的狂欢潮》在省级刊物《文学教育》上发表 2007. 2 随笔《用心吟唱的日子》在省级刊物《湖北教育?时政新闻》上发表 1998．12 论文《拯救与逍遥主题之形成》、《庄子“虚静”诗学境界之出现》发表在省级刊物《科技进步与对策》 1999．12 论文《艾略特在东方的复制》在由中国教育报等单位联合主办的“面向新世纪”的全国教育科研论文征文中获二等奖，并收录进了由光明日报社出版的《中国基础教育教研成果集》一书 2002．1 论文《我看“高中语文研究性学习”》在《外校教育》上发表 论文所产生的实际影响(对作者工作及所在单位工作) 2005年7月至8月，我赴新加坡国立立化中学 (River Valley High School)考察教育，感慨颇多。我深深地体会到，中国的孩子接受教育的过程太苦了，尤其是中国的高中学生，同样，中国的老师也承受着超强的负荷。我坚信，后现代教育的引入，尤其是它能从生命的高度来界定，对人性化的极力推崇，一定会给我们带来新的思维空间和策略尝试。我也将这些思考积极地投入到了我的教育教学实践中。我在我所在的学校，承担了校本课程《文学审美透视：西方经典文学名篇导读》的开发，并担任校级刊物《外校教育》和文学社刊物《紫燕》的相关编辑工作，此外，我还主动承担起了学校心语室的咨询工作，从学生的积极反馈，我知道我的工作得到了肯定。我会沿着自己的信念继续去努力。 出版专著(名称、出版社、出版时间) 获奖项目(名称、等级及时间） 在中共宜昌市教育局党委组织的“我学新党章”优秀征文中我撰写的《我看新时期的共产党人》荣获二等奖 被学校授予“优秀共产党员”光荣称号 2002．6 组织学生参加“新世纪”杯全国中学生作文大赛， 荣获作文指导优秀奖 2004．6 组织学生参加“新世纪”杯全国中学生作文大赛，荣获作文指导三等奖 1998．4 参加宜昌市教育系统“师德杯”演讲赛获一等奖 1998．5 参加全校青年教师优质课竞赛获一等奖 1998．9 参加宜昌市青年教师优质课竞赛获一等奖 中文论文摘要(论文选题的意义,论文运用的主要研究方法,主要研究成果,主要参考文献) 师生关系是教育活动中具有重要意义的因素之一。因为师生关系在教育场域中的普遍平常，人们往往忽略了它的重要性和深层意义。面对全球化的新经济时代，面对世界性的教育大转型，中国的教育将会发生什么变化，将走向何方，自然也是我们每一个有良知的教育者迫切关注的焦点。当“后现代思潮”冲击着世界的各个角落，并将触角伸入到教育领域进入中国本土时，产生了不小的冲击波。旧的观念和体制的改进和打破，往往需要一种新的理论视野。后现代教育观的形成为当前的教育提供了思维的新空间和批评的新话语，并将以它强大的批判力部分的承担起教育革新的重任。正是在这样一种理论支撑和时代背景之下，本文拟在后现代教育视野关照之下对师生关系层面进行深入地个别探访。 第一章阐释后现代教育的基本理念，寻求理论支撑，并由教育现状引出对这一问题探讨的必要性和迫切性。第二章进入文章的主体部分，在后现代教育视野下解读师生关系，并从三个维度进行概括：平等的对话关系；开放的互动关系；发展的生成关系。第三章承接主体而来，主要是结合当前的中学语文教学实践探讨建构这种新型师生关系的具体策略和尝试。结语是主体部分的延展，当师生关系从人性化的角度得以最佳发挥时必将对教育改革产生助推力，教育的新境界也必将出现，教育的功利性将得到最大限度的抑制和摒弃，教育的发展价值也将得到充分肯定，最终实现教育的超越存在。 本文指出应对后现代意识辩证看待，吸取积极的建设性影响，避免误读后现代教育，转变不适宜或抛弃不合理的负面效应。 主要参考文献 论著： [1][美]小威廉姆·E·多尔，王红宇译：《后现代课程观》，教育科学出版社，2000年9月第1版。 [2][加]大卫·杰弗里·史密斯，郭洋生译：《全球化与后