八年级语文《第二单元 组歌》课件.pptVIP

纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样，也采用拟人化手法。在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是世间种种美好事物的守护者。在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和使者的形象它滋润万物，也把距离遥远的事物联结起来。 小结 * 这两首诗的体裁是什么?  散文诗是兼有诗歌和抒情散文特点的一种文学体裁。篇幅短小，情感浓重，节奏鲜明，有诗的意境；但又像散文一样，不分行排列，可有韵，可无韵，可韵散相间。结构上像诗，有一定的跳跃性，但又像散文，有词、句、段过渡。语言隽永，形式灵活，内容浓缩，耐人寻味，抒情色彩十分强烈。  是散文诗。 * 口头仿写训练 要求运用“曾有多少次，当……时，我……; 曾有多少次，当……时，我……；曾有多少次，我……”句式来说一段话。 以“云”为对象，用拟人手法，仿照“我是……，是……，是……。”说一句话。 * 家庭作业 1、收集有关描写“波浪”“雨”的词语、俗语、诗句，写在词语积累本上。 2、选取一物，进行观察和思考，发挥丰富想象,用第一人称和拟人手法， 以“_____之歌”为题,(如“草之歌”、“云之歌”、“花之歌”“风之歌” ）写一首散文诗，表现你对人生的思考。 * . 组 歌（节选） 浪之歌 雨之歌 组歌 * 十三岁的纪伯伦 * 黎巴嫩文