北京精神德育活动课.docVIP

学　校 延庆体校 班　级 初三（1）班 班主任姓名 于卫霞 题　目 践行北京精神 ——弘扬北京精神 我们在行动 目　的 通过回顾介绍，使同学们知道并牢记北京精神的内容，了解北京精神内容的深刻内涵。 引导学生把北京精神的内涵转化成身边事，能从自我做起，从小事做起，不把北京精神摆的高高在上，要把北京精神融入生活，践行于行动。 设　想 与 构　思 回顾北京精神的出台，认识北京这座城市的独特功能和魅力所在。 认识北京精神出台的意义，深刻的理解北京精神。 联系自己的生活践行北京精神，把北京精神融入生活（学习中、家庭中、社会中），树立自信心和责任感。 过　 程 及 内 容 ? ????? 北京精神历程回顾 1、教师向学生提问并出示大屏幕：北京精神——爱国、创新、包容、厚德 2、出示相关数据说明北京精神的出台体现民心所向。使学生了解北京精神的深刻内涵。 2011年9月16日至25日短短10天内，有2929709名北京市民参与了北京精神的投票。最终，“爱国、创新、包容、厚德”从5条候选表述语中脱颖而出，取得1756938张选票，占投票总数的59.97%。正是在反复研讨推敲以及集中民智、汇聚民意的过程中，北京人对爱国、创新、包容、厚德的北京精神形成了共识—— 　　“爱国”是北京精神的核心，它体现了北京市民所具有的“天下兴亡、匹夫有责”的使命感、责任感。北京作为首都，她与祖国的命运更加紧密地联系在一起。 “创新”是北京精神的动力，它体现了北京积极进取、追求进步的精神状态。 “包容”是北京精神的器度，有了包容，北京文化才呈现出丰富感和多样性。 　　“厚德”是北京精神的品质。面向未来，北京必将不断推进社会主义核心价值体系建设，大力弘扬诚信、友爱、互助、奉献的道德风尚，日益彰显人文北京的内在品格。 　　爱国、创新、包容、厚德，充分体现了城市精神与核心价值的相互协调、城市共性与北京个性的相互兼容、历史底蕴与未来取向的相互统一、城市特色与市民气质的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特质，必将为推动首都科学发展凝聚强大精神动力，指引全市人民以高度的文化自觉和文化自信，打造中国特色社会主义先进文化之都，加快建设具有重大国际影响力的文化中心，努力把北京建设成文明、和谐、宜居的首善之区。 ——弘扬北京精神 我们在行动 于卫霞 延庆体校 Trade and Industry Bureau of the end of the year summary of the work of threeThe following is a small series for the general summary of the trade and Industry Bureau of the year-end summary of the work, please refer toEvery year, my right branch Party committee under the leadership of Party committees in the town of XX, the concern and support of government, comprehensive practice practice Scientific Outlook on Development, thoroughly implement the spirit of the partys real XX and XX all the fourth plenary session, institutionalization, standardization, standardization, procedure, rule of law construction. As the focus, continue to emancipate the mind, strengthen team construction, reform of supervision mode, strengthen supervision means, earnestly fulfill their duties, made new efforts for economic development and social harmony, has made a new contribution. Now XX years work conditions are summarized as follows:First, the main achievements