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CET-4 READING COMPREHENSION;;;;;1.3 文化知识;;如何积累文化背景知识？;;;;;阅读技巧;2、微观阅读的技巧 ： 　　① 抓主干。 　　② 看标点符号。 　　③ 被动变主动。 　　④ 消减否定法。 　　⑤ 重新断句。 　　⑥ 重点词： 　　(1)解释词：namely(即，也就是);likewise(同样的);in other word(换句话说); 　　that is to say(那就是说)…… 　　(2)转折词：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。 　　but, yet, although, however, in contrast(与之形成对照的是) 　　(3)表示结果的词：thus, as a result, consequence 　　(4)表示??进的词：further more, in addition to 　　(5)表示重要的词：prime(首要的); above all(最重要的);first of all;3、宏观阅读的方法 ： 　　怎样对待一篇文章： 　　① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。 　　② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度; 　　二是说明文，抓说明对象和作者态度。 　　③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。 　　④ 注意文章的一些固有模式： 　　第一类型：启承转合型。 　　第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。 　 第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。 　　第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。 　　第五类型：开门见山型。;4、总结段落的固有模式 ： 　　① 中心句(段首句)具体论述 　　② 中心句(段首句)具体论述 中心句(段尾句) 　　如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。 　　③ 过渡句(段首句)具体论述 　　④ 中心句(段首句)具体论述 转折 具体论述 　　⑤ 具体论述 中心句(段尾句) 　　⑥ 句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。 　　;5、读文章时需特别留意的细节 ： 　　① 举例、打比喻处 　　② 人物论段 　　③ 转折处后 　　④ 复杂句 　　⑤ 因果句 　　⑥ 特殊标点 　　⑦ 段首段尾句 　　 6、独句段在文章中的作用： 　　① 文尾的独句段所起的作用是 总结全文; 　　② 文章中间的独句段的作用是 承上启下。;;2.1 难度;2.2 解题技巧;2、指代题 ： (1) What does “it” refers to in Line 2, Paragraph 5? (2 )What does “they” stand for in Line 3, Paragraph 2? (3) What does “their” stand for in Line 3, Paragraph 2? (4) What does “its” refer to in Line 3, Paragraph 2? ① 返回原文，找出出题的指代词。 　　② 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。注意单复数一致。 　　③ 将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 　　④ 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 ;3、词汇题 ：“搜索代入”法 (1) According to the author ,the word “…”means_______. (2) Which of the following is nearest in meaning to “…”? (3) The term “..”in paragraph… can be best replaced by …. (4) What’s the meaning of “…”in line …of paragraph….? (5) As used in the line …, the word “…”refers to _______. ① 返回原文，找出该词汇出现的地方。 　　② 确定该词汇的词性 　　③ 从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 　　④ 找出选项中与代替词意思相同或相近的选项，即答案 　　;注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意