2014人工智能课程教学大纲.docVIP

人工智能课程教学大纲 【课程编码】JSZX0300 【适用专业】 计算机科学与技术 【课 时】 72(理论)+28(实验) 【学 分】 3 【课程性质、目标和要求】 人工智能是计算机科学的重要分支，是计算机科学与技术专业本科生的专业限选课之一。本课程介绍如何用计算机来模拟人类智能，即如何用计算机实现诸如问题求解、规划推理、模式识别、知识工程、自然语言处理、机器学习等只有人类才具备的智能，使得计算机更好得为人类服务．　　作为本科生一个学期的课程，重点掌握人工智能的基础知识和基本技能，以及人工智能的一般应用．完成如下教学目标： （1）了解人工智能的概念和人工智能的发展，了解国际人工智能的主要流派和路线，了解国内人工智能研究的基本情况，熟悉人工智能的研究领域． （2） 较详细地论述知识表示的各种主要方法。重点掌握状态空间法、问题归约法和谓词逻辑法，熟悉语义网络法，了解知识表示的其他方法，如框架法、剧本法、过程法等。 （3） 掌握盲目搜索和启发式搜索的基本原理和算法，特别是宽度优先搜索、深度优先搜索、 等代价搜索、启发式搜索、有序搜索、A*算法等．了解博弈树搜索、遗传算法和模拟退火算法的基本方法． (4) 掌握消解原理、规则演绎系统和产生式系统的技术、了解不确定性推理、非单调推理的概念． （5） 概括性地介绍人工智能的主要应用领域，如专家系统、机器学习、规划系统、自然语言理解和智能控制等． （6）简介人工智能程序设计的语言和工具． (7) 掌握Visual Prolog编程环境，会使用Prolog语言编写简单的智能程序。 要求学生已修过《数据结构》、《离散数据》和《编译原理》。 【教学时间安排】 本课程学分，,实验课时28。 学时分配如下：第一章 第八章 自然语言理解 一、学习目的要求 1、理解语言及其理解的一般问题 2、理解句法和语义的自动分析 3、了解句子的自动理解 4、了解语言的自动生成 5、了解文本的自动翻译 6、理解自然语言理解系统的主要模型 7、理解自然语言理解系统应用举例 8、了解语音识别 二、主要教学内容 1、语言及其理解的一般问题 2、句法和语义的自动分析 3、句子的自动理解 4、语言的自动生成 5、文本的自动翻译 6、自然语言理解系统的主要模型 7、自然语言理解系统应用举例 8、语音识别 第九章 智能控制 一、学习目的要求 1、了解智能控制的历史沿革 2、了解智能控制的研究领域 3、理解智能控制的学科结构理论 4、了解智能控制系统 二、主要教学内容 1、智能控制概述 2、智能控制的研究领域 3、智能控制的学科结构理论 4、智能控制系统 第十章 人工智能程序设计 一、学习目的要求 1、了解逻辑型编程语言 2、综合应用LISP语言 3、综合应用PROLOG语言 4、了解关系数据库 二、主要教学内容 1、逻辑型编程语言 2、LISP语言 3、PROLOG语言 4、关系数据库 【教学（实验）内容要点】 序号 实验名称 实验类型 课时 备注 1 Visual Prolog 环境的建立与熟悉 验证 4 2 Prolog语言元素 验证 4 3 Visual Prolog 面向对象元素 验证 4 4 PIE推理机的实现 设计、开发 8 5 三层结构的家族定理的设计与实现 设计、开发 8 合 计 28 一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2005年5月 参考书目： 1《人工智能（上、下册）》，陆汝钤，北京：科学出版社 1996年 2《人工智能原理》，石纯一等，北京：清华大学出版社，1993 3《人工智能基础》，高济等，北京：高等教育出版社，2002 【有关说明（教学建议）】 本课程概念多、较抽象、涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。关键性概念、整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形。