法律硕士论文文献综述的素材选取.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
法律硕士论文文献综述的素材选取   法学硕士论文(法律硕士论文)开题报告中一般包含文献综述部分,文献综述写作有多种方法,但是不管以何种方法写作,都需要选取恰当的素材。我们在论文写作辅导中发现,有的学生在文献综述写作中忽略素材选取的适当性,导致文献综述写作不合格,因此我们有必要专门就文献综述的素材选取展开一些探讨。   常见的误区有如下几种:   1.学生不懂“文献综述”是什么意思   文献综述是指对已有的文献展开综述性研究,通过文献综述写作总结针对某一学术问题或实践问题的现有研究状况,并对目前已经取得的研究成果和尚需要进一步展开研究的问题进行归纳、总结和评述。一些学生不懂文献综述是什么意思,胡乱地拼凑一些与论文主题相关或无关的材料,如新闻、法律规定等,这些素材一般不属于学术研究材料,因此不宜作为文献综述的素材。   2.素材陈旧、老套   有些学生选取的文献综述素材陈旧、老套,已经不能无法反应当前学术研究的状况。如学生在写文献综述,但是拿出1994年的素材,该素材又不具有典型性,这样的写法会导致文献综述不能反应研究现状。   3.素材平庸   有的学生在文献综述写作中选取了一些垃圾杂志、报刊上的文献材料,由于此类文献材料档次比较低,因而同样无法恰当地反应研究状况。   那么,学生应如何选取恰当的素材写出符合要求的文献综述呢?我们提供如下意见:   1.尽量选最新的素材,或最近3-5年内的素材;   2.尽量选核心期刊或名家著作中的素材,千万不要将垃圾文献罗列其中;   3.所选素材应以学术研究成果(不管是专著还是期刊文献都可以)为主,不要罗列法律条文等;   选取了恰当的素材后,如何将这些素材以一定的形式进行归纳和总结,又具有很强的技巧性,我们在下面的专题讲座中继续展开探讨。 引用论文注释和参考文献格式   注释和参考文献格式[1]   2.1注释 Citations   2.1.1夹注 In-text Citations   转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者,以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合,形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况:   1)来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中已经出现:   格式:出版年份:页码   例: Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), …   2 ) 来自英语文章、专著的直接引语,作者姓名在文中没有出现:   格式:作者姓名,出版年份:页码   例: The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3).   3 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中已经出现:   格式:出版年份:引文页码   例:According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.   According to Alun Rees,the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份:引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕   4 ) 来自英语文章、专著的间接引语,作者姓名在文中没有提到:   格式:作者姓名 出版年份:引文页码   例:It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136).   5)来自汉语文章、专著,间接引用,作者姓名在文中已经出现[2]:   格式:作者姓名拼音+夹注(出版年份:引文页码)   例:Wang Datong (2002:111, 2005:191) believed that…;   6)来自汉语的文章、专著,间接引用,作者姓名在文中没有出现:   格式:作者姓名拼音,出版年份:引文页码   例:It has been found that these learners confu

文档评论(0)

mcplj198370003 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档