2014人民当家做主的国家学案.docVIP

第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家作主的国家 [学习目标] 1.知道我国的国家性质，人民和公民的区别；我国公民基本权利的涵义；掌握我国的权利保障体制。 2.正确认识自己主人翁地位的能力；认清公民享有的宪法和法律规定的权利的能力。 3.增强热爱社会主义国家的情感和我们是中国公民的自豪感。 [学习流程] 一．阅读课本P4——7页内容，根据自学指导思考并勾画重点。（可小组讨论）（12分） （1）我国的国家性质是什么？（什么是国体？） P4 （2）我国现阶段人民是怎样构成的？人民当家作主的地位如何体现？P4 （3）如何确保人民当家作主的地位不被动摇？P5 （1）什么是公民权利和公民的基本权利？P5 （2）人民和公民的区别与联系是什么？P6 （3）我国公民的权利保障体制主要内容是什么？P7 （4）什么是立法保障和司法保障？P7 （5）法律和具体权利之间的关系怎样？P7 (6) 什么是公民？什么是我国的公民？P6 二．讨论分析重点案例并展示。（6分） 三．梳理，速背互查，抽查。（12分） 四．达标测评（10分） 第一框 人民当家作主的国家 【知识网络】 国家性质：我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专征的社会主义国家 人民包括：工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 公民权利是指宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障 民基本权利是宪法规定的公民权利，是公民最主要、最基本的权利 公民含义：具有一国国籍的人；具有中华人民共和国国籍的人是中国公民 权利保障核心：宪法 主要内容：立法保障、司法保障 学习流程 流程一 平行训练 一.单项选择题 1.A 2.A 4.D 4.D 合作探究 二.简答题 5.国徽的涵义：整个国徽图案鲜明地体现了我国国家的性质，我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 流程二 平行训练 三.单项选择题 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A 4.公民是指 （ ） A.在该国生活的人 B.在该国出生的人 C.具有中华人民共和国国籍的人 D.具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人 ·合作探究·（5分钟） 二.简答题 5.见教材第4页国徽的插图，请同学回答，“你知道整个国徽图案体现了什么吗？”国徽这样设计与我国的国家性质有什么关系？ 流程二·自学指导·（5分钟） 速读课本第5页～第7页内容，小组讨论下列问题: 公民权利和公民基本权利一样吗？有什么区别?公民和人民有什么区别？为保障我国公民的权利，有哪些方面的保障？ ·平行训练·（6分钟） 三.单项选择题 6.公民基本权利是指 赋予公民享有的权益 。 （ ） A.宪法 B.民法 Ｃ.刑法 Ｄ.教育法 7.中国公民是指 （ ） A.居住在中国境内的人 B.有中国血统的人 C.具有中国国籍的人 D.不包括被剥夺政治权利的人 8.（2010恩施州中考）近几年来，胡锦涛主席、温家宝总理经常与网民在线交流，回答网友提出的问题；《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也在互联网公开向全社会征求意见。这些举措说明 （ ） A.互联网是公民依法行使建议权、监督权的唯一渠道 B.在互联网发表意见可以不受法律、法规约束 C.作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力 D.我国公民享有广泛、真实的自由和权力，想怎么干就怎么干 9.我国著名篮球运动员姚明，近几年一直在打篮但他仍然是中国公民A.他对我国的篮球事业做出过杰出的贡献 B.他持有中国护照 C.他出生在上海 D.他具有中华人民共和国国籍 10.我国公民权利的实现有各种各样的保障，其中最重要最有效的保障是（ ） A.法律保障 B.家庭保障 C.社会保障 D.学校保障 课堂十分钟 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第一框 人民当家作主的国家 【基础过关】 一.单项选择题 1.下列选项属于中华人民共和国公民的是 （ ） ①归国华侨方先生 ②回国探亲的美籍华人张女士　③现定居在我国，已加入我国国籍的