博湖中学学生德育学分制.docVIP

博湖中学学生德育学分制 一、实施德育学分制的目的和意义 学校教育不仅着眼于升学，更应着重于学生综合素质的培养，使学生将来能更好地融入社会，最大限度地施展自己的才华，能为社会做出更大的贡献。 中学阶段是中学生形成审美观、价值观和人生观的关键期，《德育学分制》的实施旨在通过学生、家长和老师的一起努力，让学生确信为人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养，铸就诚信、宽容、博爱、独立、和谐的个性。 《德育学分制》是把隐性的道德指标尽可能显性化，把学生的日常行为、社会实践的参与作量化评价，让问题的长期效应在短期内有所反应。将德育量化成学分制，便于把口头说教变成行为教育，有利于学生自我管理和自我约束。 实施《德育学分制》的根本目的是让学生在生活中学会克制、学会生活、激励自我，学会分析判断和选择，成为一个受人欢迎尊重的人，一个发展进步的人，一个追求幸福的人，从而成为建构自我有意义人生的主体。 二、实施德育学分制的基本原则 1、德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。 2、德育学分制以常规分评价为依据，将德育的过程和结果量化，通过对学生仪容仪表、出勤、文明卫生、体育锻炼和社会实践活动参与的综合考评来实施。达到规定的德育学分是学生毕业的必备条件之一。 3、德育学分制的实施，应在德育处的组织下，由班主任具体操作（融入任课教师和班干部的管理力量），评价结果由年级组长审核，报德育处审批4、在《德育学分制》的具体实施过程中，一定要注意两点：一、不能以扣分代替教育过程；二、学分量的评价要和学生质的评价相结合。 三、实施德育学分制的基本方法： 1、德育学分采用加减分的方法，违反校纪校规等行为应减去相应的德育分；同样，学生可通过其它途径（如参加公益劳动等良好行为）来获取加分。 2、每学年德育总分为100分，每学期50分。学年德育学分60分为及格，不足60分认定不及格，作为升留级依据。 3、三年累计获得180分以上德育学分方可毕业；不足180分的须通过一定途径，如完成公益劳动等，申请学分，修满180分方准予毕业四、德育学分制操作细则： 每位学生每学期基本分为50分，根据表现给予加分或减分，所得分数为学生德育量化考核分。每月评定一次，学期末进行总评，30分为“合格”，40-45分为“良好”，46分以上为“优秀”。受警告处分扣10分，受严重警告处分扣15分，受记过处分扣20分，受留校察看处分扣25分。 （一）学习与考试 1、学生应认真上好每一堂课，上课及自习期间保持教室安静，不能做与学习无关的事情；认真听讲，按老师要求做好笔记，积极参与课堂活动。破坏课堂纪律、上课睡觉、吃东西、听随身听、玩手机、听MP3、玩游戏机、看与学习无关的书籍等违反课堂纪律者，每人次扣1分，情节严重且屡教不改者扣2分。 2、上课及自习期间，随便说话、任意离开座位或出入教室者，每人次扣1分。 3、按时独立完成作业。迟交作业每门课一次扣1分，缺交一次扣2分，抄袭作业每次扣2分。 4、积极参加两操及课外活动，认真做好两操，者每次扣1分。 5、在考试中违反考场纪律，有作弊行为，根据情节轻重及学校处分结果扣除相应德育分。 （二）仪容仪表 1、学生在校期间必须佩戴学生证（应佩挂在胸前），不按规定佩戴者每次扣1分。 2、各项检查中，若发现学生登记假名、假班级，一经发现每次扣2分。 3、严禁学生染头发（染黑除外）、烫发、理怪发、染指甲、化妆、佩戴饰物（手链、手镯、项链、护身符等），违者每次扣2分。 4、男生不留长发（头发不盖过双眉，不碰耳尖），女生头发不遮眼睛，不披肩，违者每次扣2分。 5、 学生在校园内严禁穿奇装异服，严禁穿拖鞋、背心，女生不得穿高跟鞋，违者每次扣2分。 6、学生要按学校要求穿校服，违者每次扣1分。参加集体活动时不穿校服，每次扣2分。 （三）出勤和作息 1、家中有急事或生病不能坚持者方可向班主任请假，请假必须家长知晓，对于说谎、捏造事实者，一经发现扣2分。 2、上课迟到、早退者每节扣1分（迟到15分钟或早退15分钟视为旷课）。 3、无故旷课每节课扣2分。 4、升旗仪式迟到每次扣1分，无故缺席扣2分。 5、寒暑假期间学生应按学校规定的时间返校，无故不按时返校每次扣5分。 6、无故不参加学校组织的有关活动，每次扣5分。 7、寄宿生不按时就寝或熄灯后大声喧哗者，每次扣2分；无故旷宿者每次扣10分。 （四）文明卫生 1、在校园内举止要文明，不说脏话、粗话，不吹口哨或怪声叫喊等，违者扣1分。 2、在校园内严禁骑自行车、电瓶车等，违者扣1分。 3、学生在楼道内、教室内追逐、踢球、打球、喧哗、吵闹等，每人扣1分。 4、乱丢包装袋、纸屑、果皮、垃圾等，每次扣1分并罚做校园保洁一天。 5、禁止在建筑物上乱写、乱画、乱贴等，违者视情况