研究生毕业论文谢辞_0.docVIP

研究生毕业论文谢辞 　　时光匆匆而逝，我的读研生活也行将结束。仍清楚记得当初边工作边复习考研的艰辛、辞职时的不舍与无奈以及再次踏进校园的欣喜。这个过程总让我清醒——当初不畏艰辛踏进来，现在离别时即使泪流满面也要挺起胸膛走出去! 　　师恩不能忘!我要感谢导师黄锡生教授在论文选题以及研究方法上给予的悉心指导，导师广博的学识，如沐春风的教诲令我受益匪浅。同时，要感激师母邓禾博士与黄老师一道在生活上对我的帮助，感激他们在我困惑时的指点迷津。此外，感谢曾文革教授、许明月教授、张舫副教授、程燎原教授对我学业的帮助。特别感谢袁兴中教授，他让我明白，做事先做人。 　　我的同事、上司——吴濮生，感谢他给予我工作上的充分理解和信任，并在考研过程中给予的大力支持。是他，让我体会一个集体的凝聚力，让我学会在挫折中依然选择坚强。感谢同事袁玲在危难之际的援手，无私的帮助我永记在心! 　　林玉成、陈远树、黄亚珍等同门以及李尚森、毛素梅、王国珍等同窗，感谢他们，丰富着我的智慧，让我的读研生活充满欢乐。 　　感谢我的姐姐和弟弟，伴随我走过幸福无忧的童年，以及他们在不同时期所展现的超出同龄人的包容，让我接受一家人的宠爱。 　　我的父母，辛苦供养我们姐弟三人读书——“孩子别怕，砸锅卖铁也要让你们读书”——他们是我的天!父母用心教我成长，用爱谱写着人世间最平淡的幸福。没有他们，没有第二次生命的我。对此，除了爱，我无以为报。 引用论文注释和参考文献格式 　　注释和参考文献格式[1] 　　2.1注释 Citations 　　2.1.1夹注 In-text Citations 　　转述、阐释、总结他人主要观点、引用某些引文或所依据的文献无须详细注释者，以夹注的形式随文在括号内注明。夹注与“参考文献”结合，形成一种方便、快捷说明引用出处的注释形式。夹注的构成形式有以下几种情况： 　　1)来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：页码 　　例： Rees said, “As key aspects of …in the process” (1986:241), … 　　2 ) 来自英语文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名，出版年份：页码 　　例： The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways”(Elli, 1968: 3). 　　3 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现： 　　格式：出版年份：引文页码 　　例：According to Alun Rees (1986:234)〔夹注直接放在被引者后面〕, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation. 　　According to Alun Rees，the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation (1986:234). 出版年份：引文页码〔夹注也可以位于引语的最后〕 　　4 ) 来自英语文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到： 　　格式：作者姓名 出版年份：引文页码 　　例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, 1987: 136). 　　5)来自汉语文章、专著，间接引用，作者姓名在文中已经出现[2]： 　　格式：作者姓名拼音+夹注(出版年份：引文页码) 　　例：Wang Datong (2002：111, 2005：191) believed that…; 　　6)来自汉语的文章、专著，间接引用，作者姓名在文中没有出现： 　　格式：作者姓名拼音，出版年份：引文页码 　　例：It has been found that these learners confuse the uses of passives and unaccusatives in their interlanguage (Wilson, 2005：211;Zhang Shan, 2003:19) 　　7)引自互联网文献 　　引用网络资料时如网页上标有页码，基本格式与上述同;如无页码，标