四下语文教学计划(丁丽娜)四下语文教学计划(丁丽娜).docVIP

四年级语文下册教学工作计划 一、班级学生基本情况分析 1．上学期成绩 本班共有学生38人。根据上学期的测试，我们班平均分与年级平均分基本持平，相差0.29分。阅读和写作的优秀率有待提高。考试中反映出来的另一个问题是，班级中语文学习方面的尖子生不多，年级前30%的人数只占到班级人数的10.53%，说明班级中还是有很大一部分的“潜力股”可以挖掘。因此,本学期提升潜质生的语文学习能力是一个重要内容. 写作部分得分低也是部分学生无法挤入前30%的原因之一。有一部分学生依赖感太强，老师指导过的文章才会写，否则就一筹莫展。学生的个性化写作太少，老师指导的成分过多。 2．潜质生情况分析 为更好的提高中间这部分潜质生的语文学习能力，本次计划中特别分析了班级中几个平时成绩中等的孩子。希望能通过一个学期的努力有所提高，并争取能在期末考试中跻身年级30%。 姓名 上学期各块成绩 优势分析 学习短板 提优措施 基础 阅读 写作 汪龙飞 39 24.5 25 理解能力、接受能力比较强。 有惰性，课外阅读不够，字迹潦草。 加大课外阅读作业的检查力度。紧抓平时作业中的写字情况。 李玉立 36.5 25.5 26 接受能力较强，写字端正。 情绪波动较大，家长配合不够。 增加与家长交流的次数。多鼓励，增强信心。 葛欣怡 36.5 25.5 26 语言积累丰富，课外阅读非常积极。 较马虎，容易在最简单