四年级上册1老师,您好!四年级上册1老师,您好!.docVIP

四年级上册1老师，您好！ 一、教学目标： 1.能读会写课文中的10生字，两条绿线内的1个字只识不写，培养使用词典识字、理解词语意思的良好习惯。 2.通过形式多样的朗读感悟，体会教师事业的崇高、美好和教师工作的辛苦，激发学生热爱老师的思想感情。 3.理解诗歌的内容，感受诗歌的语言美，体会诗歌的思想感情，有感情朗读并背诵课文。 4.培养在阅读的过程中主动做记号的习惯。培养学生主动阅读相关拓展内容的习惯。 二、教学重难点： 1.理解及体会教教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。 2.理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。 3.深刻领会文章所表达的思想感情，从中收到感染和教育。 三、教学评价设计 1.在检查学生预习环节，通过自由读、小组读、指名读等形式了解学生的读书情况。通过默写，检查学生对生字词的掌握。 2.在精读环节，采取默读、标注、交流、讨论、等形式，检查学生对文本的理解。 3.通过收集资料，课后拓展等形式训练学生收集整理信息的能力。 4.通过概括诗歌主要内容，感受诗歌蕴含的情感，训练学生的理解、概括能力。 5.借助拓展小练笔，激发创作情感。 四、教与学的准备: 学生：以筹备教师节庆祝活动为目的，让学生去收集资料。完成预习单。（后附） 学生课前走访教师。 教师：1.教学课件。2.收集整理资料。3.进行拓展训练准备。　 五、课时安排: 2课时 六、教学设