2014关于开展度院部级本科教学工作水平评估的通知.docVIP

关于开展2007年度院（部）级本科教学工作水平评估 的通知 各教学单位： 为了全面贯彻落实我校《关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的意见》（2005年3 月 21日校务会议通过）和《陕西师范大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的意见》（二〇〇七年六月二十一日校务会议通过），本学期将对各教学单位进行本科教学工作水平评估，请各单位按照《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》的指标要求，做好本次教学评估的各项准备工作。现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》为评估依据，在巩固2006年教育部评估成果的基础上，按照《陕西师范大学关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的意见》（二〇〇七年六月二十一日校务会议通过）文件要求，进行全面整改，全面建设，推动我校各院（部）本科教学工作水平有更大的提高。 二、评估原则 1、目标导向性原则 《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》，体现了国家对普通高校本科教学工作的基本要求，并反映社会发展对培养高素质人才的需求。通过本次评估旨在促进各院（部）进一步加强教学管理，深化教学改革，全面提高本科教学质量和人才培养水平，更好地为社会主义现代化建设服务。 2、评建结合性原则 本次评估的根本目的，在于促进院（部）把主要精力放到加强本单位内部的建设、管理和改革以及提高教育教学质量上来。因此强调自我评估是基础，建设和改革是重点。各院（部）须依照本评估方案，对本单位教学工作进行全面检查和诊断，并坚持各项整改建设与日常相关工作紧密结合的原则进行。两者并行不悖，以追求评建的最佳效果。 3、整体综合性原则 本次评估方案主要体现了教学工作的系统性和整体性，可以较全面地反映一个院（部）的教学工作概貌。因此学校将对院（部）教学工作的主要过程和重要环节进行整体评估，其评估结论也将对院（部）本科教学工作做出整体的和综合的评价或判断。 三、评估方法 本次院（部）本科教学工作水平评估，采取院（部）“自我评估”与“专家评估”相结合的方式进行。其中，专家组评估主要以“综合评估”和“专项评估”为主，即专家组进行实地考察、档案查证、数据核实和师生座谈等“综合考评”的同时，对毕业论文（设计）、教育（专业、生产）实习、实验教学、课程考试、学风状况、课堂教学、辅助教学环节等进行“专项评估”以及对学生英语、计算机、实验等进行“技能测试”。 四、组织与实施 本次院（部）级本科教学单位评估由学校教学委员会直接领导，各教学单位具体组织实施。 （一）评估对象 校内各教学单位。 （二 ）评估专家组成及其职责 1、组成 评估专家组分为两组，每组专家若干人，其中组长1人，秘书1人。专家组由校教学委员会委员、校教学督导委员会委员等专家组成。 2、职责 （1）专家组组长职责 ①召集小组会议，根据《陕西师范大学院系（级）工作水平评估方案（修订稿）》的要求和《院（系）级自评报告》内容，制定考察工作计划； ②负责与院（部）联系，协商现场考察事宜； ③考察评估过程中，根据工作进展情况及时调整小组成员任务，并研究汇总考察情况； ④现场考察结束后，组织专家讨论《院（部）考察综合评估报告》和《分项考察评估反馈意见》，提出对院（部）本科教学工作水平评估结论的建议，并对其准确性全面负责； （2）专家组秘书职责 ①认真学习《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》和有关文件规定，明确运作程序和方法并充分做好评前一切准备工作； ②向专家组成员分发各类评估文件、专家现场考评的各种用表等材料； ③负责与被评院（部）和各专家联系，提前做好考察的各项安排； ④做好各种考察材料、评审意见、专家评价结果的各种材料的收集、汇总和有关统计工作； ⑤记录、整理专家对《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》的修改意见； ⑥做好专家考察评估期间所形成的各种文字材料（含各种表格）的及时回收和妥善保管，并于评估结束时上报教务处。 （3）专家组成员职责 ①学习有关文件，熟悉《陕西师范大学院（系）级本科教学工作水平评估方案（修订稿）》，明确评估任务，理解评估标准，掌握考察方法和具体要求； ②以对学校和院系高度负责的态度，与组内成员协同工作，完成本组考察评估任务，并遵守各项考察纪律和评估规定； ③专家组成员要客观公平、秉公办事。在考察过程中应积极努力通过多种途径获取与教学工作有关的信息，力求全面、真实、符合院系实际； ④专家组成员之间应互相尊重，团结协作。在专家组内积极表达个人意见，一旦专家组形成对院系评估的结论性意见后，专家个人不得随意发表与此相悖的观点和意见。 （三）具体安排 第一阶段：院（部）自查自评阶段（10月15日至11月2日） 主要内容：各院（部）对