国防教育进校园示范点创建方案.docVIP

高台二中 “国防教育进校园”示范点 创建方案 为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防教育深入开展，根据上级安排精神，制定“国防教育进校园”示范点创建活动方案如下： 一、创建的背景： 随着时代的发展，科技的进步，我们面临着前所未有的机遇和挑战，特别是对于新时期如何加强和改进中小学生德育工作提出了新的课题。21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，娇生惯养、意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。而国防教育的校园文化强调“小战士”式的学生文化，能激发学生培养良好的身体素质、科学技能及文化知识，进一步培养学生团结协作、勇敢顽强的意志品质和爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，增强学生国防意识，从而树立建设祖国、保卫祖国的远大理想。学校要紧紧围绕“有效教学”这一主题，不断改革课堂教学，创新教学方法，促进学生的个性发展，真正使办学质量得到社会的认可。以“国防教育”为载体，促进学生健康成长，积极营造学校新的发展点，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。 二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实践科学发展观，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。以全面提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神。同时，通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义建设的“四有”新人，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提升。 三、创建理念: 创建理念：以国防教育为载体，促进学生全面健康成长。 以创建“国防教育进校园”示范点为目标，培养学生良好品德； 以创建“国防教育”特色课堂为动力，提高学生学习能力； 以创建“国防教育”特色学校为契机，提升学生身体素质； 以创建“国防教育”特色活动为载体，激发学生审美情趣。 四、创建目标： （一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。 （二）学校目标：坚持“以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规范做人、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。 五、创建内容： 针对初中学生的年龄层次、心理特点和接受能力，采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法，对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。 七年级：主要进行国旗、国徽和国歌的教育，使他们学会唱国歌，了解国旗的意义，进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的历史教育，使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；了解有关的国防法规，使学生初步懂得作为一个公民应履行的国防义务。 对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等知识教育。如:组织学生为革命烈士陵园扫墓、国防知识讲座、介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等。 八年级：着重对学生进行“队列规范”训练和祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育，使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物，会讲一些战斗英雄的故事，了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，认识增强国力、建设国防、保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石；学习解放军不畏艰难，英勇作战的优良作风，以及和平时期的奉献精神；了解世界人民反侵略的斗争史；了解当前国际军事形势及台海形势，认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在，国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止，理解“生于忧患，死于安乐”的道理、培养“居安思危”的国防观念。按照《中小学生守则》、《中学生