岚 山 区 中 小 学 小 课 题定稿.docxVIP

岚山区中小学小课题中期报告课 题 编 号课 题 名称提高初三毕业班学困生对思品课学习兴趣研究课题负责人左彦彦所 在 单 位岚山区实验中学填 表 日 期2013年5月岚山区教学研究室制2013年5月中期论证活动简况时间：2013年5月地点: 学校报告厅参与人员：学校学术委员会成员左彦彦、法永华、魏国秀内容：了解小课题的研究进展情况，分析课题研究中出现的疑难问题及解决的方法。要求参与研究人员将研究情况归类、整理并备案并撰写小课题中期报告。中期报告课题研究进展《提高初三毕业班学困生对思品课学习兴趣的研究》课题在2012年4月申请并着手开始筹备，本课题研究是在科学理论指导下，针对初三临近升学考试的思品课学困生进行教育转化的实验研究，提高对思品课学习的兴趣，加强对基础知识的识记，对知识的理解应用能力，能在复习阶段将思品课学好，提高成绩，考上理想的学校。本课题于11月开始实施。调查分析阶段。结合我校集体备课模式，所有思品课教师进行学困生学情分析会。编制学生对思品课缺乏兴趣原因问卷调查表，形成调查报告。（一）拟定调查问卷，实施调查、统计数据，情况归类。（见附件）（二）开展家访活动，进行社会调查；召开学困生学情汇报分析会；进行教师课堂教学现状调查分析；社会、家庭教育现状分析；学校教育现状分析。（三）在调查分析的上形成学困生对思品课学习兴趣现状归因分析。（见附件）（四）确定个案，建立个体档案。（见附