地震中的父与子 课堂实录.docVIP

《地震总的父与子》课堂实录 黄玲玲 课前】 播放视频 师：回忆一下刚才亲情带来的甜蜜和幸福，再看大屏幕 音乐起（地震、山崩地裂的声音——舒缓、深情） 师：看完了地震画面，让我们一起来看看这六个词，谁会读 生：混乱血迹（xuě ji） 师：打断一下，血迹（xuè ji） 生纠正后继续读词：瓦砾 废墟 爆炸 颤抖 师：好，全班同学每个词语读一遍 生齐读 师：读了这六个词语，回想你刚才看到的地震画面，你想说点什么？你可以用上这些词语说一说 生1：地震后，楼房成了一片废墟 生2：楼房颤抖着，瓦砾掉了下来 生3：血迹四溅，混乱中，父母倒在地下 师：你真勇敢，让人看到了大地震的场面 生4：在泥石流、地震洪水的同时发生中，每个人肯定都会想，每个人心中都会想自己最亲最爱的人，都想保护那个人，宁可牺牲自己 师：说的很好那么同学们，地震过后，不仅仅留下的是满地的废墟，更给人们留下了无尽的伤痛今天，就让我们一同走近洛杉矶大地震，一起去认识一对—— 生齐接读课题——地震中的父与子 师：都预习过了，对吗？ 生齐：对 师：谁来说说，通过预习，你知道了什么，可以打开书看看 生1：我知道美国洛杉矶发生大地震，使许多无辜的生命丧生 师：你知道了故事发生的地点 生2：我知道美国洛杉矶大地震发生在1994年 师：那是课文中 生3：我知道洛杉矶大地震在不到4分钟的时间里已受到了不同的伤害 师：你真聪明 生4：我还知道在地震中有一对了不起的父与子 师：预习的真透彻同学们，在预习中，你们有什么不懂的地方吗？有什么疑问？ 师：想一想，有什么疑问的地方 生：这对父与子为什么了不起？ 师边板书边重复刚才学生的问题 师：还有问题吗？ 生：为什么在父亲问谁愿意帮助他的时候，没有人给他肯定的回答？ 师继续板书 生：阿曼达是怎样在地下度过这38个小时的 师板书 师：看，同学们都提出了一些问题，下面请同学们看一看，请选择一个对理解课文内容，认识这对父与子最关键的问题，选择这个问题，带着这个问题，走进课文，通过阅读，去寻找答案听清楚要求了吗？ 生齐答：听清楚了 生翻书开始寻找答案 师：你已经拿起笔，这是个很好的读书习惯，希望大家都向你学习 生继续阅读寻找答案 师：老师走着看，发现同学有的露出了会心的笑容，相信你们一定能解决刚才提出的问题你们谁先来？把你们的收获让大家一起来分享，你解决了什么问题？ 来，这个带眼镜的女孩子，你先来 生：我解决的是父亲为什么了不起 师：你从哪个地方感觉到父亲了不起？读一读你找到的句子 生读：他顿时感到一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子跪在地上大哭了一阵后，他猛的想起自己常对儿子说的那句话：无论发生什么，我总会跟你在一起他坚定地站起身向那片废墟走去 生继续说：因为他从眼前的一片漆黑转到坚定的站起身，向那片废墟走去 师：哦，你关注到了父亲感情的变化来，请把你的感情读出来，再读一次 生再读 师：好，同学们，此时此刻，自己心爱的儿子阿曼达正被废墟压在下面，作为父亲的他，会是一种什么样的心情？ 生1：特别悲伤、特别绝望 生2：百感交集的心情 生3：特别难过 生4：特别难过，想着儿子没有生还的希望了 师：是啊，此时的他有着撕心裂肺的痛，所以才会有着那一声撕心裂肺的大喊，带着这样的痛来朗读这段的第一句话 生激情朗读这一句 （掌声响起） 师：来，全班同学一起试一试 全班齐读 师：是什么让这个过度悲伤的父亲转而坚定地向废墟走去 生：是他对儿子说的那句话语 师：哪句话语？ 生：无论发生什么，我总会跟你在一起 师：请同学找到这句话，把它勾下来 生勾画 师：请大家一起读一读 生齐读 师：这句有声的承诺，读得斩钉截铁一些 生再次齐读 师板书后说：一句承诺，让我们看到父亲由痛苦无助转而向废墟坚定地走去—— 师：继续谈，还从哪些地方看到父亲的了不起？ 生：就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆的赶来看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，就绝望的离开了……他便埋头接着挖 师：为什么你从这句看出了不起？ 生：因为我从这句看出他要救儿子的坚定和勇气 师：还有其他同学有其他的答案吗？ 生：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹——我从这儿看出父亲不在乎身上的痛，已经被钢筋和瓦砾挂破了，他还是想着儿子，都已经忘记了自己身上痛 师：说的非常好，你抓住了课文描写父亲外貌的语句，体会他不在乎自己的痛那么同学们，快去读读这句话，你从这一系列的数字，又体会到什么呢？ 生：从数字我体会到