城关镇中心校打造“高效课堂”实施方案.docVIP

城关镇中心校打造“高效课堂”实施方案 依据县教育局《卢氏县推进高效课堂工作三年规划》，结合我镇学校实情，突显我镇“打造高效课堂”活动重点，并进行细化特制定本实施方案。一、指导思想 坚持以质量为本，课堂为重。采取“模式带动，教研引领；试点先行，典型突破；全员达标，行政推助”等措施。全面、主动地推行课堂改革，以转变教学方式和学习方式为重点，以强化校本研修促进专业教师发展为保障，以提高课堂教学效率和教学质量为宗旨，借鉴山东即墨二十八中、河南永威学校等名校教学改革经验，全面落实新课程理念，优化课堂教学策略，用高效课堂促进我镇教育走内涵式发展之路。 二、活动目标1、促进教学质量提高。通过高效课堂构建，积极进行课改。各校已基本完成“五环——探构”模式临模，现在关键在临摹基础上，要结合实际建立适合自己特色的高效课堂基本教学模式，并不断完善形成特色，完成建模工作。使我镇教学质量逐年上升，在初招及学科调研考试中质量居县前列。2、促进教师专业发展。通过高效课堂实践活动，促进校本研修活动深入开展，推动研修活动制度化、规范化，增强教师参与研修活动的积极性、主动性，努力实现教师的教育理念全面更新，专业素养全面提升。实现学年校本研修工作合格率达到100％，示范校的比率达到50％以上，三年以内中、小学校教师课堂教学达标率达到90％以上，基本消除负效、无效或低效的课堂教学。3、促进学习方式转变。通过高效课堂实践活动，落实学生在课堂上的主体地位，面向全体学生，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，优化教学策略与学习策略，强化当堂训练，努力实现当堂达标的目标。三、组织领导（一）领导小组：组? 长：李群仓? 副组长：莫焕章?任卢超 宋红波 成? 员：莫占芳 弋兰花 侯润霞 陈仁波 侯新生? （二）活动联校领导： 城关一小：李群仓 李青枝 全留德； 小清华学校：莫占芳 吴超风 四、 打造高效课堂”实践活动重点A、优化课堂教学结构研讨1、备课：教学流程设计科学合理，各环节时间规划恰当。认真研究教材，确定每节课的中心内容，分清主次，掌握轻重。2、磨课：通过多种形式，组织听、辩课，改进无效环节，探讨更有效课堂教学结构。a、全员无效课堂教学环节查找、种子教师上示范课、全员教师上研究课、达标课；b、城关一小及小清华学校教学联谊活动；c、分期上高效课；d、不合格课堂教学跟踪听评课；e、高效课堂教学竞赛。 3、个人反思，进一步优化课堂教学结构，让达标课成为个人课堂教学常态、高效课成为主流。B、强化课堂有效训练研讨，提高训练效率1、围绕课堂教学目标，教学各环节安排学生有效训练，学生一课一得。2、通过校本作业设计，对学生学习效果当堂测评，教师根据测评反馈，跟进因材施教及帮辅。3、训练内容精选,目的明确；训练量、难度适中；纠错及时，重视反馈；训练要激发学生兴趣。C、深化“高效课堂教学风格”研讨，内化即墨二十八中、河南永威学校教学精髓“先学后教，当堂训练，以学评教，校本作业”教学模式，在“五环——探构模式”基础上，构建具有个人教学风格的高效课，努力实现有效课堂→突效课堂→高效课堂的“三级跳”。D、各校要加强选派培训学习，使其迅速成长为学科骨干。五、阶段实施 各阶段与《卢氏县推进高效课堂工作三年规划》方案统一，在每个阶段设立我镇活动重点与具体要求，具体如下：（一）宣传启动阶段。（2013年3月——7月）? 本阶段的目标任务是：统一思想，提高认识，学习讨论，转变观念，增强广大教师参与活动的积极性，把握高效课堂的内涵和特征，研究确定创建高效课堂的措施和策略，对照县下发《高效课堂评价标准》，全员无效课堂教学环节查找、种子教师上示范课，全员上研究课，本阶段的主要工作是：1、高效课堂培训：领导层面①各校校长、副校长、教导主任等领导参加县级领导层面高效课堂理论和管理推进培训。教师层面②参加县级高效课堂“实操”培训。③各校学习传达”县高效课堂实操提升培训会”会议精神和教研室下发的有关高效课堂文件。2、各学校举办动员会、报告会、高效课堂论坛，观摩名师名校课堂教学实录，聘请专家、名师到校进行专题讲座、种子教师示范课引领等各种形式活动，创造一个良好的活动氛围。3、各校教师在实验“五环——探构模式”基础上，深入研究子墨、永威等校课改精髓，实行作业校本化，补差培优，“四清”过关招式。 4、学期末在教师人人执教研究课的基础上，对照新理念、新标准，写一篇自我课堂教学反思文章，找准自己课堂教学的个性特长和需改进之处，上交教科室，以校为单位装订成册。5、2012——2013学年，完成第二轮“三级”达标。达标对象：一轮县级达标未达标教师教师的二分之一。2013年5月前完成校、镇两级达标。2013年5月——6月参加县级达标评优活动。 6、本阶段活动重点