赤峰二中高中地理 第一章第三节地球的运动教案4.docVIP

内蒙古赤峰二中高一地理 第一章第三节地球的运动教案4 新人教版必修1 一、课程标准 ●分析地球公转的地理意义 （1）标准解读 要分析地球公转的地理意义，需要认识地球公转的运动规律。地球的自转和公转是同时进行的，两种运动叠加、合成了地球的运动。因此，应关注地球自转和公转之间的关系，避免孤立地分析某种运动。 地球自转和公转形成了黄赤交角，决定了地球表面太阳直射点的回归运动，导致正午太阳高度和昼夜长短的变化，从而形成四季和五带。 （2）教学重点 昼夜长短和正午太阳高度的变化,四季和五带的划分 （3）教学目标 描述地球公转的概念、方向、周期和速度等公转规律。 画图解释黄赤交角是怎样产生的。 能准确画出和识读“二分二至日太阳照射地球的示意图”，并能说明地球上不同地带正午太阳高度的大小、昼夜长短及季节的变化。 昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，四季和五带的划分。 用几何方法推导正午太阳高度的计算公式。 （4）教学方法 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构（见上节教案） 三、教学过程 【引入新课】上一节课我们学习了地球自转的概况及其地理意义，今天这节课我们学习地球运动的另一种重要形式公转的概况及其地理意义。 【板书】第三节 地球的运动 二、地球的公转 （一）概况 【自学思考】请学生自学课本，完成提纲中地球公转的中心、轨道、方向、速度、周期、黄赤交角及其影响等有关问题。 【提问小结】教师边提问、过讲解小结地球公转的中心、轨道、方向、速度、周期、黄赤交角及其影响等有关问题。 【承转】上面我们讲了地球公转的概况，接下来我们来学习地球公转的地理意义。 【提问】地球公转地理意义有哪些？ 【板书】（二）地球公转的地理意义 一是产生五带 二是正午太阳高度的变化 三是昼夜长短的变化 四是四季的更替 【提问】地球上分为哪五个带？五带划分的界线是什么？为什么以它们作为五带划分的界线？ 【讲解、小结】五带的名称、划分界线及其依据。 【活动】完成P２２页活动题，分析两分两至日正午太阳高度及昼夜长短变化的规律。 【提问、小结】地球上正午太阳高度、昼夜长短的变化规律 【阅读】P２３页晨昏线知识。 【讲解】四季的形成 【活动】完成课本Ｐ２４页活动题，掌握太阳高度的计算公式及其计算。 【复习巩固】学生自行复习提纲内容，教师进行辅导答疑。 【达标测试】 四、板书提纲 第三节 地球的运动 二、地球的公转 概况 中心：太阳 轨道：近似正圆的椭圆，１月初位于近日点，７月初位于远日点。 方向：自西向东　 角速度：５９′/日 周期　 黄赤交角及其影响：概念、度数、影响 （二）地理意义 产生五带：五带名称及划分界线 正午太阳高度的变化：太阳高度角的概念、正午太阳高度的变化规律 昼夜长短的变化：规律 四季的更替 五、教后感 知识链接 一、如何判读太阳照射地球的光照图？ （1）判断节气 主要是通过图中晨昏线是与经线圈重合，还是与极圈相切来判断。任何形式的光照图晨昏线总是与太阳光线垂直。如果晨昏线与地轴或经线圈重合，此时为春分、秋分，如A、B两图；如晨昏线与极圈相切，是二至图，北极圈极昼时，为北半球夏至日，如C图；南极圈极昼时为北半球冬至日，如D图。 （2）判断太阳直射点的位置 根据以上分析，E图是二分日图，故太阳直射点的纬度是赤道上（0°）。经度判断方法如下：①确定图中每条经线的经度：经度间隔为180°/6=30°，因此，晨线的经度应为30°W。②与晨线组成经线圈的昏线经度为150°E。③太阳光与晨昏线垂直，太阳直射点的位置应在晨线和昏线中间的经线（-30°+150°）/2=60°E（东经和西经由数值大的决定）。 （3）时刻的计算 太阳直射的经线为正午12时，相隔15°，地方时相差1小时。 （4）判断日出的时刻或昼夜长短 如E图所示的春分和秋分时，太阳直射在赤道，全球因此昼夜平分，昼夜等长都为12小时，日出时间均为6点，如果某地的昼长14小时，那么日出时应为12－（14÷2）=5点。有时根据昼弧和夜弧所跨经度来计算昼夜长短或确定日出时刻。如C图中A点的日出时刻，A点的昼孤所跨经度为240°（图中只表现一半）,昼长是16小时，日出时应为4点。 二、晨昏线在解题中的应用 晨昏线是一个不断移动的大圆,它随着地球公转、太阳直射点的移动,在极圈内作跨纬度的移动。例如，北极圈内，随着太阳直射点由北回归线→赤道→南回归线的移动,晨昏线由北极圈→北极点→北极圈移动,南极圈内作跨越极点的直线前进。晨昏线在有关地球运动的题目中,往往作为一个隐含的时间条件起着很关键的作用。其应用一般有下列几种情况: ①据晨昏线与极圈相切时,如北极圈内为极昼则日期为6月22日前后,如北极圈内为极夜,则为1