我们享有广泛的权利..pptVIP

主人公有自己的名字，叫田甜，体现她享有 权。 父母的抚育，体现她享有 权。 在清新美丽的环境中成长，体现她享有 权。 按时入学，到校学习，体现她享有 权。 画作出版，体现她享有 权。 获得荣誉称号，体现她享有 权。 向工商局提出建议，体现她享有 权。 获得劳动收入，体现她享有 权。 参加选举，体现她享有 权。 姓名 被抚养 环境 受教育 著作 荣誉 建议 选举 获得劳动报酬 生命健康权 名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权 财产所有权、继承权、劳动权、休息权、 …… 专利权、赔偿权、批评权、建议权 一、公民权利的广泛性 我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 1、公民享有的权利范围很广 2、享有权利的主体非常广泛 公民基本权利大致可以分为以下几类: 一、平等权；二、政治权利和自由；第一，选举权和被选举权；第二，政治自由。包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。三、宗教信仰和自由；四、人身自由权;五、对国家机关极其工作人员的批评、建议、申诉、控 告、检举权,取得赔偿权;六、社会经济权利; 主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。七、教育科学文化权利和自由;八、妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；九、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 华侨是指定居在国外的中国公民。归侨是指回国定居的华侨。侨眷是指华侨、归侨在国内的眷属。 探究一 昨天 我们一出生，父母就给我们取了名字，体现我们享有 权。 在父母的抚养下，我们茁壮成长，体现了我么享有 权。我们生活在优美的环境中，体现了我们享有 权。 随着年龄的增长，我们跨入校园，体现了我们享有 权。 今天 我们在报刊上发表各类作品，体现了我们享有 权。我们获得各类创新发明将，体现了我们享有 权。我们向教育局提出批评建议，体现我们享有 权。 明天 我们即将就业，体现了我们享有 权。 思考： 1、“昨天、今天、明天”体现了公民权利的什么特征？ 2、公民权利和公民的基本权利差别不大，这种观点对吗？ 二、正确行使权利 怎样正确行使权利呢？ 如何正确行使权利？ （1）公民在行使权利时要尊重他人权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家  的、社会的、集体的利益 （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法方式行使权利 情境材料一 在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？” 1、公民在行使权利时应尊重他人的权利 设问：你认为张亮的行为对吗？为什么？ 汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？ 情境材料二 2、公民在行使权利时，不得损害国家 的、社会的、集体的利益。 设问：如果你是旅客甲你该怎么做？张亮的说法和做法对吗？为什么？ 汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。 情境材料三 3、公民要在法律允许的范围内 行使权利。 讨论： 如何认识言论自由权 设问：司机的做法启示我们在行使权利时还应注意什么？ 四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁