小学三年级《品德与社会》教案2.docVIP

课题 我不耍赖皮 2-1 授课日期 10、9 主备人：曹永忠 教学 目标 通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。 教学重点：让学生认识到“规则”的重要性。 教学难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。 小黑板 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 旁 注 一、师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？我们来看一看书上的小朋友，他们也在做游戏，想一想，为什么他们的游戏做不下去？ 二、 师：是啊！因为他们没有按照游戏规则进行，所以产生不公平，因此玩不下去。 师解释“规则” 三、发现规则： 1、 图书室规则；2、旅游规则；3、交通规则。 师：如果大家都不遵守规则为出现什么情况？ （学生讨论，体验规则的重要性。） 四、师：生活中有许多规则，我们学校里有没有规则？ 师：请你们来找一找学校中大规则并完成P30的填空。 五、辩论 师将学生分成两组： 1、 正方：“遵守法则不麻烦。” 2、 反方：“遵守规则麻烦。” 双方先把自己的主要观点写一写，再进行辩论。 六、师小结：确实，生活中的许多事情都要有规则，俗话说，“没有规矩，不成方圆”，只有大家都遵守规则，那么就会有公平，就会有安全感，才能顺顺利利。 学生读P28页后进行交流： （生读一读） 学生自主观察P29页图，读懂图意并自编规则。 学生开展课堂交流。学生找一找并进行交流。 结合刚才的问题进行交流。 课题 我不耍赖皮 2-2 授课日期 10、12 主备人：曹永忠 教学 目标 通过学习使学生领会“规则”的重要性，体验“没有规矩，不成方圆”。 教学重点：让学生认识到“规则”的重要性。 难点：通过学习使学生在生活中自觉遵守规则。 小黑板 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 旁 注 一、师：通过上节的学习，我们都明白了，生活中有许多规则，没有规则，那么我们的生活和学习都会乱套，如果有了规则而我们不去遵守，也是一样。今天我们来为我们班级制定一些规则，有了这些规则，能帮助我们更好地学习和生活，你们说好吗？我们国家也有规则，最大最高的规则就是“宪法”，她是我们每一个公民都必须遵守的，同时她也是来保护我们每一个公民的。今天我们制定班级规则，我们可以把它叫做“班级宪法”。 四、讨论： 有了“班级宪法”该怎么办？ 五、师：这一节课我们大家一起制定了“ 班级宪法”，那么从今天开始，我们就要来做“班级宪法”的遵守者和维护者，我们我们要互相监督，共同遵守。让它真正地发挥作用，为我们的学习和生活保驾护航。 二、学生制定： 1、 每个学生列出1-2条 2、 小组内讨论，整理。 3、 班级交流。 三、成文： 学生把认同的规则写在一起，形成“班级宪法”。 结合刚才的问题进行交流。 课题 平安回家 2-1 授课日期 10、16 主备人：曹永忠 教学 目标 通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。 重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。 难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。 小黑板 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 旁 注 一、师：小朋友们，你们每天上学放学，是怎样在马路上走的？怎样过马路的？ 学生交流。 师：如果你不这样，会有什么事情发生？ 生交流 师：我们通常把这些叫做“交通规则”。我们走在马路上经常会看到许多标志，这些叫什么？有什么作用？ 生交流。 师：你认识多少交通标志呢？ 二、学生认交通标志： 学生连一连（见P34）再进行交流。 师：交通标志有很多很多，老师交给你们一个作业，在回家的路上看一看，还有哪些，或者你看书或上网查一查，看谁认识的标志多。 三、活动 学做小交警。 三、讨论： 怎样过马路 学生交流。 结合刚才的问题进行交流。 学生交流。 学生交流。 学生连一连（见P34）再进行交流。 课题 平安回家 2-2 授课日期 10、19 主备人：曹永忠 教学 目标 通过学习使学生掌握基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。 重点：学习基本的交通规则，认识遵守交通规则的重要性。 难点：认识遵守交通规则的重要性并在生活中自己遵守。 小黑板 教师活动内容、方式 学生活动 内容、方式 旁 注 一、说说交通安全用语。 师示范：过马路，一站，二看，三通过。 宁等三分，不争一秒。 红灯停，绿灯行。 学生交流。 、读读小资料。 、师：今天我们学习了交通规则，认识了交通安全标志，明白了交通规则的重要性，为了我们每个小朋友的安全，大家一定要自觉遵守交通规则。小朋友们回家后，也要向爸爸妈妈宣传。最后老师送给大家一句话。 高高兴兴上学，平平安安回家。 课后小结：