渗透“好读书,不拘一格;.docxVIP

语文课程标准》在课程的总目标第八条中指出：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学生会运用多种阅读方法。”语文教学的根本目的，是让学生在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断，让学生爱读书，乐于读书，形成快乐语文观。【复习目标】　1、指导学生归纳阅读方法和做题步骤，能熟练运用到课内外阅读中。　2、激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。　3、渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。【复习重、难点】　1、将平时所学的阅读方法和做题步骤加以总结，能熟练运用到课外阅读中。　2、学会运用多种方法进行阅读，渗透“好读书，不拘一格；读好书，永无止境”的意识。【复习准备】　多媒体课件，供学生阅读的材料；【教学过程】　一、谈话导入，明晰目标。　1、“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书籍，给我们带来太多太多，所以大家都爱读书，每天都在读课内的、课外的。可是，在试卷中，阅读往往又是失分最多的，经过分析，这主要原因就是我们的阅读步骤不够得当，阅读方法总结不够。今天，我们就一起来回顾、总结做阅读题的方法和步骤，使我们不再是爱读书却又怕读书。? 板书课题：阅读归类复习?　二、梳理阅读方法和做题步骤。　1、先谈谈你做阅读题的步骤。　2、生交流步骤。（师有针对性地评价孩子们的答案）　3、老师总结阅读步骤，学生齐读。（课件出示）阅读的步骤 ：浏览全文? 知其大意