小学部语文组2012——2013学年度第二学期期中考试质量分析.docVIP

小学部语文科期中考试质量分析 （2012 - 2013学年度第二学期） 一、卷面综合数据简析 表一: 年 段 班级人数 与考 人数 与考率% 参评人数 及格人数 及格率 % 优生 人数 优秀率 % 总分 平均分 一 133 133 100 131 105 80.15 68 51.91 10260 78.32 二 117 117 100 115 111 96.52 86 74.78 10431 90.70 三 130 129 99.23 127 119 93.70 48 37.78 10036.5 79.03 四 162 162 100 160 139 86.88 57 35.63 12253.5 76.58 五 224 222 99.11 216 208 96.30 166 76.85 18661 86.39 六 253 251 99.1 238 235 98.90 219 92.1 21746 91.35 合计 1019 1014 99.51 987 917 92.91 644 65.25 83388 84.48 表二： 分数段 90-100 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 40分以下 一年段 67 23 9 5 3 5 17 二年段 86 18 4 3 2 0 2 三年段 21 53 34 12 3 2 3 四年段 19 68 40 12 4 6 11 五年段 110 74 14 10 4 2 2 六年段 185 44 5 1 3 0 0 合计 488 280 106 43 19 15 35 二、卷面分析及典型错例 一年级： 典型错例：（1）给带点字选择正确的读音，打上√。个别学生不知道前后鼻音分不清楚、多音字掌握不熟练，导致被扣分；（2）读拼音写词语上，一年级孩子的生字方面失分比较严重（3）我会照样子写词语和句子这题也是失分题，学生对满意的笑容和温暖的阳光这两组词基本全混淆了。（4）在我会照样子写词语和句子上，孩子会说，但生字笔画、部首写错。导致出现严重的失分。（5）在我会读还会做上，一年级学生在课外延伸上，失分严重。（6）在阅读中，最后一题联想题失分较多。（7）看图写话是本次考试失分最多的地方，学生不会表达，语言较贫乏，造成不会写的想象，写出来的准确率也不够高。部分学生懂意思，但表达不清楚。 二年级： 典型错例：1、生字掌握不牢，导致出错。如第一题“读拼音，我能正确写词语”，学生在写“敬爱”时，会写成“敬良”，“住宿”会写成“主宿”。2、形近字区分不清。如第三题“我会比一比并组词”中将“寿”与“涛”混淆。3、词语搭配较弱。第四题“我能照样子填上合适的词语”。表演（舞台），发现（多西）。4、反义词不会填。第五题“词语游戏我会玩”。“黑暗-（很亮）。5、将句子补充完整时出错。第六题“ 我那么高，肥那么壮。”6.学生在阅读方面的能力较弱，不会从短文中找出完整的句子。如“小白兔的小红伞用处可大了，我能用“ ”画出来。很多学生只会画出一部分，有的不会画。7、看图写话学生都可以看清图意，但学生的表达能力还不够强，部分学生语句不够优美、通顺。 三年级： 典型错例：1、生字和拼音掌握不够扎实。如第一题“看拼音写词语”中，学生将“石壁”写成“石辟”。2、形近字区分不清。如第二题“形近字组词”“晌（晌亮）”3、一字多义混淆。如第三题“给加点字选择正确的解释”“党中央非常关心人民的疾苦（痛恨）他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾（急速，猛烈）”4、改句句子的能力较弱。如第六题“相同的意思可以用不同的句子来表达，请按要求变换下列句子。如大白鹅高声地叫着。大白鹅仿佛在高声地叫着。我蹑手蹑脚地扑住了那只五彩斑斓的蝴蝶。我扑住了那只蝴蝶。”5、乱句重组因分不清前后顺序而出错。6、阅读能力较弱。如第3题“联系上下文解释词语”“欣欣向荣：很美丽。”第5题，绿孔雀要大家到橄榄坝去的原因是什么？用“﹏”画出有关的句子。“他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！”7、习作中，个别学生还会写离题或不会围绕一个题目来写。 四年级： 典型错例：1、积累运用：第一题看拼音写汉字，还有小部分同学因拼音知识点薄弱而不会拼读导致词语写不出来。第四题写近义词和反义词，因平时积累词语不多，大部分同学不能完全做对,错的比率很大，特别是四字词语的近义词和反义词，平时练习得相对少。第六题中描写物外貌的四字词语,也是考核平时学生的积累的,平时也练习过此类题目，但学生在考试时却别有记起，很多同学做题错误。第七题是句子转换,通过试卷情况来看,学生对比喻句掌握的不是很熟练,找不到形象的事物来做比喻。第八题是考察对课文内容和古诗的理解，少数同学因平时学习不踏实，有填不出来的现象。2、阅读感悟：均为课外阅读