小年级上册语文复习四教学案.docVIP

綦江县营盘山小学教学案设计 教研组 　低语组 学科 语文 设计人 张 英　 教材位置 P34-33 教学内容及课题 《an en in un ün》 课时 第一课时　 教学目标 学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 教学重、难点 学会前鼻韵母an en in un 和整体认读音节yuan yin 是本课教学的重点掌握en in 的读音，掌握整体认读音节yuan是本课的难点 教具准备 拼音卡片、投影或PPT课件　 教师教学活动 学生学习活动 （一）复习检查。　　　1、卡片认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er .　　　　　教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。　　　2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。　　（二）提出教学任务。　　　　　今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。　　（三）教前鼻韵母an和整体认读音节yuan。　　　1、看插图说话引出an：图上画着什么？领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，告诉生天安门的“安”就是韵母an。　　　2、教学an的发音。　　　　（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。　　　　（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。　　　　（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。　　　3、an的四声练习：ān（天安门）ǎn（俺家）àn（黑暗）　　　4、教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？　　　5、教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。　　　6、yuan的声调标在a上，进行四声练习：　　　 　yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院）　　（四）教学前鼻韵母en。　　　1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en　　　2、教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。　　　3、教师领读、指名读、齐读。　　　4、en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）　　（五）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。　　　1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin　　　2、练习发音。　　　　　谁能学着发an en的样子，发in的音？　　　3、告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。　　　4、整体认读音节的四声练习。　树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn 　十五的月亮洒银光，yín yín yín　夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn　杯上有个小手印，yìn yìn yìn　　（六）巩固练习。　　　1、认读an en in，对比发音，教师发音，　　　 2、“摘花瓣”游戏，认读音节。　　（将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。）　　（七）书写指导。 （一）复习：1、抽读、分小组读、开火车读。 2、找　与整体认读音节ye yue相同的复韵母。 （二）听老师讲解看老师演示，跟着老师说：“前鼻韵母”。 （三）学习前鼻韵母an和整体认读音节yuan。 1、观察图画说：“天安门” 跟读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。听老师简介天安门。知道天安门的安就是韵母an。 2、学习an的发音。 （1）听老师讲解发音要领。 （2）看老师的口形、听老师的发音。指名读、开火车读、齐读。 （3）观察老师示范，用手指书空。 3、练习ān的四声，组成词语说 4、观察并回答：图上画着两个圆。 5、看老师的口形，听老师发音，跟老师反复读。多种形式练习读。 6、学习给yuan标调。组成词语练习读yuan的四声。 （四）学习前鼻韵母en。 1、观察并回答：一个人在用手指摁门铃。 2、听老师讲解en的发音要领。 3、看老师的口形，听老师的发音，跟读，指名读、齐读。 4、学习en标调的方式，练习组成词语说en的四声。 （五）学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。