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爱心永驻 智慧育人 江夏区第二中学 祝爱琼 苏霍姆林斯基说：“教育的技巧和全部奥秘，就在于如何爱护学生，高尚纯洁的爱是教师和学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是照亮学生心灵的火焰。”弹指一挥间，从小学到初中，我已在教育园地耕耘了二十个春秋。从教二十年，担任了十六年的班主任工作。在十六年的班主任工作中，我始终用爱心和智慧为学生编织着成长的快乐。 一、德育为先，铸造学生健康人格 教育是育人的最高艺术。而育人，不仅仅只是知识技能的传授，更重要的是人格素养的提升。作为班主任的我有着一份执着、坚定、神圣的责任感；培养对国有忠、对社会有责、对人有礼、对己有志的栋梁之才。 （一）让语文课堂绽放德育的光彩 语文课程具有丰富的人文内涵。具有丰富人文内涵的语文课程对学生的情感、态度、价值观的影响必然是广泛而深刻的，所以，不能不重视语文课程熏陶感染、潜移默化作用。 《望天树》是一篇文质兼美、意蕴深刻的散文。作者用凝练而生动的语言向我们诉说了望天树的坎坷的成长经历，热情地赞美了它坚定不移的信念和与命运抗争的顽强精神，表达了作者积极进取、乐观向上的生活态度与价值倾向，以及关注自然、思考自然，善于从自然现象中获得启迪的思维品质。开课伊始，我声情并茂地说：“同学们，你们一定有着美好的理想，可在追求理想的过程中一定会遇到许多困难和挫折，于是同学们会有苦闷和彷徨。那么，我们该如何面对