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2008年哈尔滨市骨干教师认定 综合能力考试 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题（在下列各题的四个选项中，有一个最符合题意的答案，请选出正确答案，并将它前面的字母填在题后的括号内） 1. 办好人民满意的教育，关键是 A.有一支人民满意的教师队伍 B.鼓励社会办学 C.善于同家长沟通 D.利用社区资源 2.胡锦涛总书记在给孟二冬教授女儿的回信中要求教师既要有学识魅力，又要有人格魅力。所谓人格魅力，是指： A.渊博的学识 B.丰富的经验 C.高尚的师德 D.扎实的教学基本功 3.哈尔滨市教育局提出“关爱每一个学生”，体现了素质教育要求中的 A.为了一切学生 B.一切为了学生 C.为了学生的一切 D.建立和谐的师生关系 4.在新课程倡导的三维目标中，体现德育方面要求的是 A.知识技能 B.过程方法 C.情感态度价值观 D.实践能力 5. “教学有法，但无定法，贵在得法”，下列选项，符合“贵在得法”要求的是 A.教学有规律 B.教学方法是随着条件的变化而变化的 C.每位教师都有自己熟悉的教学方法 D. 教师应该根据情况的变化，选择促进学生发展的教学方法 6.影响学生的发展因素包括 ①主观因素 ②遗传因素 ③环境影响 ④教育作用 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.下列选项，体现培养学生创新精神做法的是 ①培养学生的问题意识 ②鼓励学生大胆质疑 ③营造合作探究的氛围 ④引导学生发展个性特长 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.③④ 8.从学习主体的角度，你认为提高教学效率的最重要的是 A.转变学生的学习方式，使学生会学习 B.正确的教学方法 C.科学的教育理念 D.现代信息技术的普遍应用 9.校本教研的活动形式有 ①集体备课 ②听课评课 ③论坛 ④专题讲座 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 10.“生活即教育”的合理因素是 ①生活中蕴含着丰富的教育资源 ②教育必须紧密联系生活实际 ③教育是为了提升生活质量 ④生活等同于教育 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 二、简答题（共五个小题，每小题8分，从中选答四个题，总分32分。如果都答，只计算前四个题的分数） 21．列举一项你主持或参加的教研活动（或科研项目），谈谈它的价值以及你的感悟和体验。 22．阅读材料，回答问题 材料一 学生一日时间表 学 校 起床时间 要求到校时间 晚上睡觉时间 WD学校 4：30 6：00 23：00 YS学校 5：00 5：30 23：00 NL学校 5：20 6：00 23：00 WH学校 5：30 6：30 23：00 SF学校 6：30 7：10 22：00 ST学校 7：00 7：25 22：00 材料二 校长和教师对学生学业负担的看法 上述材料表明学生课业负担过重，这个问题产生的原因包括社会、家庭、学校等多个方面。结合教育教学实际，请你谈谈如何减轻学生的负担。 23．案例分析 有一位数学教师发现一名学生在考试时竟然一道题都没有答对。她感到非常气愤，不假思索地在试卷上画了一个大大的“零蛋”。但随即觉得不妥，于是她重新审视了这张试卷，在上面写道：“希望你从‘零’开始，获取知识和智慧。” 多年后，在校庆活动中，一位颇有建树的青年学者，紧紧握住这位教师的手，感激地说：“您可能早已忘记我了，但那次数学考试您给我的鼓励和鞭策，我永远不会忘记！是您给了我自尊和自信，让我找回了自我。” 这个案例给你什么启示？ 24．“当自己讲课最废话最多的时候, 就是含糊的时候。”对此你有何体会？ 25．阅读材料，回答问题： 问题：你认为2015年以后我国私人汽车拥有量会是什么状况？ 生1：我认为可能会下降，因为到那时可能已经发明了污染少、速度快的新型交通工具，汽车已经被淘汰了。 评语一：一种新思路！ 评语二：你的想法让老师想起了一句话，“科技改变生活”！希望你设计一种科技含量极高的交通工具！ 生2：越来越富裕的中国人会更加重视生活品质，汽车拥有量会直线上升。 评语一：好极了！ 评语二：他的回答有道理吗？请同学们讨论。 你认可哪一种评价，为什么？ 三、论述题（共两个小题，每小题10分，总分20分） 26．案例分析 特级教师于漪在讲《一万万颗行星》的公开课时，忽然，一个学生发问：“老师，万万是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。在笑声中，那个同学猛然醒悟，红着脸，垂头丧气地坐下了。于老师见状，便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么这里为何不用亿而用万万呢？”全班学生一下被问题吸引过来了，最后讨论出“是汉语的叠词叠韵之美影响了此处的用词。”对于这一个意外的课堂收获，于老师又不失时机地启发大家应该感谢谁？学生们对开始发现