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诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀——心系研修之五 资讯管理员 2010年7月29日 15:48 27日下午，我乘坐动车组于18时20分左右回到教育大厦，本想与各位专家共进晚餐，但来晚了。我找了个小屋，与管理团队的同志们边吃边谈。这几天，我不在济南，但听了大家的汇报，我心非常平静。 27日晚上，我与部分专家一起进行公共课的在线研讨，大家从7点半开始，一直互动到9点半。这期间，我听到只是键盘的敲击声，心中回想的却是一颗颗滚烫的赤子之心。这期间，我们在线研讨的房间，寂静的让人有些紧张，……时间到了，但大家还都意犹未尽，都不忍离开…… 28日上午，我回到厅里，处理各种公务活动。 28日下午至29日上午，民进山东省委召开常委会议，我一边参加会议，一边思考在暑期研修即将结束之际，还有些话想说，还有些情要表，还有些愿望想告诉大家。 时间过得太快，真如“白驹过隙”，忽闪而已！十天来，我们心心相联，情情相依。我们碰撞出了许多智慧的火花，我们留下了许多重要的思想，我们还有许多留待明天去实现的梦想…… 一、从反对到钟爱 对于今年的暑期研修，我始终有一种忐忑不安的心情，始终有一种战战兢兢的心态，老是担心今年的研修老师们还喜欢不喜欢，还有没有收获，还有没有2008年的激情？不能不说，我的担心是有道理的。请看青岛海山学校张庆珍老师的研修感言： “对于暑假的培训，之前有些老师是很不理解的，也包括本人。‘大热的天培什么训’‘ 学不到实质性的东西 ’‘应付公事而已’，诸如此类的牢骚在培训前不少。” 是的，这样的抱怨、这样的牢骚，一开始确实不少。好在，我们的老师们是敬业的，是愿意学习、善于学习、能够学习的。 “但是当真正观看了视频，听了专家们对于知识的讲解和教学方法的讨论之后，自己很有感触。这儿的专家是实战中出来的专家，是在平时工作中密切联系一线教师的专家。专家们在讲解教材时，我总能得到意想不到的收获。对于教材中的一个不起眼知识点或者一个图片，专家们能从一个高度讲解它们原始用途。就这一点专家们好好地给自己上了一课。自己在平时的教学中对于课本的研究不够深，有时候不能真正挖掘出课本中的精华。听了专家的讲解，感觉自己在以前的教学过程中态度不够严谨，专家们对每个知识点的讲解和处理都是认真而严谨。他们在平时的工作中很是用心，时时刻刻从学生角度出发，从教师的角度出发，总结出一线教师在教学中的疑惑和困难，并能给出实质性的具有理论性的解决问题的方法。 ?在和同行们的交流中，自己也是收获颇丰。在交流中能够找到很多对于知识理解上的共鸣。有时候我们在交流时候，会有很多相同的疑惑和困难，然后我们各抒己见后总能找到大家认同的解决问题的方法。原本这些问题一直在自己圈子里困扰着自己，而一旦和同仁说出来，心里舒服多了，最后问题得到了解决心里那个爽就别提了。这些疑惑在平时生活中和教学中，即便是自己和别人谈起，也很少人能理解。 ?经过前几天的学习，我们海山学校的老师改变了原来对于培训的看法，每位老师都是认真学习，积极在网上发表评论和提交作业。暑假培训没有签到，没有查岗，但是老师们比平时的工作更加积极。有些老师中午牺牲午休时间或者晚上加班继续在办公室学习，生怕不小心少学了什么精华。在学习中我们老师们也会时不时开会研究在学习中遇到的问题，交流学习的心得。更是有老师和不同学科的老师交流学习心得，有时候这样也能找到不少共鸣，要知道平时老师们很忙，这样的交流机会很珍贵。和专家们的交流，和同行们的交流，和同事们的交流，在反复的交流和学习中自己再将一年的教学心得融合进来就已经形成了自己以后的教学精华。 这次学习中我校老师结合了我们学校的实际情况和学校的政策，基本认为在教学中应该注意以下几点。 1.讲课中应该多次重复讲解核心概念和核心公式，将基础打牢。对于一些极难的但是又没有训练到核心知识的题型可以选择放弃 2.教学中要讲究梯度，有时候一些市面上的辅导书是不适合我们学校的学生的。老师应该将一个难题肢解成若干个简单的题目，然后再综合起来讲解。若让学生自己研究，做对了还好；若做不对，久而久之学生自信心就没了，学习也就没有了兴趣。 3.课堂上老师少讲精讲，争取同学们拥有更多的训练时间。 4.当堂作业当堂完成。 5.及时有效地复习近期所学知识。 ?在培训的日子里，每天迎着晨风自己想着今天在教学上应该怎样努力，踏着夕阳自己想想总是有很多长进，日子过得充实而快乐。自己刚刚走向工作岗位一年，有时候自己对于专家的点评可能领会不透。但是，相信自己在将来的教学过程中回过头来再看录像时，将有新的收获。相信培训结束后自己必然会脱胎换骨一般在教学上上一个新的台阶。 ? ??期待着明年的培训！！！” 二、从担心到放心 今年的研修，考验的不仅是老师的学习激情、学习态度，考验的更是专家团队的水平、专家们的学术造诣、专家的研修激情。他们还能不