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第五章 一、名词解释 1.词汇 2.基本词汇 3.多义词 4.同义词 5.反义词 二、填空题 1.语言的词汇有一个核心，这就是___基本词汇______。 2.语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的____一般词汇_____，它的主要特点是：不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或者构词能力比较弱。 3.掌握一种语言的词，核心的问题是要把词的___语法形式____和词的___意义____联系起来。 4.语言的意义可以分为两类，由词的语法关系产生的意义叫___语法意义____，人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实现象的主观评价，叫作___词汇意义______，简称___词义______。 5.以现实现象作基础，不涉及人们主观态度的词义是词的__理性意义 _______。它是词义的核心部分。 6.对于同样的现实现象，人们的主观态度可以不同，因而在形成理性意义的时候可以带进人们的主观态度，这就给词义加上了一层_色彩意义____。 7.词义对现实现象的反映是一种抽象的、概括的反映，而一般性、模糊性和全民性则是这种概括性的三个重要表现形式。 8.一个词的意义只概括反映某一类现实现象，这类词是__单义词_，一个词概括反映相互有联系的几类现实现象，这类词是___多义词______。 9.词的有历史可查的最初的意义叫作__本义_______，它是产生这个词的其他意义的基础。 10.由本义衍生出来的意义叫作___派生意义______。 11.离开上下文，一般人首先想到的某个词的意义，是这个词的__中心意义 ___。 12.词义完全相同的词，又叫__等义词或绝对同义词_______。 13.语言中的等义词大多是借用__方言词 或 外语词___的结果。 14.____ 同义词_____的各个意义所反映的现实现象必须是相同的，或者基本上相同的。 15.词义包含理性意义和___色彩意义______两方面。同义词的“同”，是指理性意义相同或基本相同。 16.反义词的意义所反映的都是同类现象中的两个_____对方____ 17.词义所概括的现实现象有各种不同的关系，同义是__重叠_________对立__关系。 18.反义词必须以共同的_________为前提，反义词在修辞上有______作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。 19.词义的组合是通过词语的__搭配（组合）____制约（限制）__。 20.词语的搭配还要考虑社会的使用习惯，即所谓“____惯用法____”___附加色彩______ 21.语句的意义除了由词义的组合表现出来的意义以外，还有一部分意义是由__语境_______补充确定的。 22.所谓“环境”还可以从更广阔的意义上来理解，把___社会文化历史______ 23.在日常生活中，像婉转的告诫，含蓄的言辞，辛辣的讽谕等，都很注意留下意思上的空白让听话人自己去领会、补充，这种现象可以用“_言内意外或言不尽意_” 24.派生义的产生方式主要有 隐喻 和 换喻 25.反义词可分为 相对反义词和绝对反义词 “老年”与“少年”是 相对反义词 1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ C ）。 A．丈夫、妻子、兄弟、令堂 B．若干、屹立、篇章、父母 C．make, look , do, get D．电视、开发、能力、学派 2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（ D ）。 A.不反映现实现象 B.反映现实现象 C.没有现实根据 D.对现实现象的歪曲反映 3．“兵”的最初意义是（ B ）。 A．士兵 B．武器 C．战争 D．军事 4．下列各组词中，属于等义词的一组是（ C ）。 A．成果——后果 B．many----much C．替代——代替 D．头颅——脑瓜子 5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ D ）。 A．白——黑 B．大——小 C．高——低 D．生——死 6．词义的形成和词义的组合，其过程刚相反，它们分别是（ A ）。 A．从特殊到一般，从一般到特殊 B．从一般到特殊，从特殊到一般 C．从简单到复杂，从复杂到简单 D．从一般到简单，从特殊到复杂 7．下列派生意义不属于换喻的是（ B ）。 A.兵（①兵器—②拿兵器的人—③军事） B.（俄）окно（①窗户—②冰窟窿—③云层中透出的青天—④两堂课之间的空档） C.（英）glass（①玻璃—②玻璃杯子） D.（俄）язык（①舌头—②语言） 8．下列各组词中不属于同音词的是（ C ）。 A