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诸子百家模块测试 基础知识 1．2005年9月联合国教科文组织设立国际“孔子教育奖”，这是第一次以中国人的名字在联合国设立奖项。孔子不仅是大教育家，还是大思想家。我们现在要了解孔子的思想精髓，首先要参阅（ ） A.《道德经》 B.《论语》 C.《春秋》 D.《大学》 2．孔子说“仁者，爱人，爱有差等”。墨子说“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。造成这种分歧的根源是（ ） A．两人所处的时代不同 Ｂ．代表的阶级利益不同 Ｃ．学术思想不同 Ｄ．谈论的问题不同 3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这句名言出自哪位思想家 A. 老子 B.庄子 C.墨子 D.孟子 4．儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列： ①以德治国　　②依法治国　　③轻徭薄赋　　④“仁”（ ）A．①②③　 B．②③④　 C．①③④ 　 D．①④ 5．战国时期，一些思想家聚在一起进行辩论，根据下列几段文字，判断哪些学派的思想家参加了这次聚会?? “兼相爱,交相利”、“窃钩者诛，窃国者诸侯 ”? “明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚不足以止乱” 。 ①儒家??? ②道家??? ③法家??? ④墨家 （ ） A.①②④??? B.①②③???C.①③④???? D. ②③④ 6．蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是（ ） A．孙子?????? ? B．孟子 C．董仲舒??? ?? D．朱熹 7．《颜渊》篇记载颜渊、仲弓、司马牛三人“问政”，孔子有三种答案。甚至子路和冉有都问“闻斯行诸”，孔子的答复竟完全相反。说明孔子（ ） A.孔子也不明确答案 B.偏爱某些学生 C.有教无类 D.因材施教 8．“朝秦暮楚”是战国时期人才流动频繁的真实写照，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素不包括 A. 政局动荡不安，战争频繁 B. 平等思想已成为当时社会的主流思想 C. 奴隶制瓦解，封建制形成 D. 重视人才成为统治者的普遍政治倾向 9．“齐景公问政于孔子。孔子对曰：‘君君、臣臣、父父、子子。’”这段对话表明孔子在政治上主张 A.“有教无类”　　　　　　　　　　　B. 贵贱有“序”　　　 C.“仁者，爱人”　　　　　　　　　　D.“克已复礼” 10．春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是 A．君子、侠客、隐士、英雄 B．英雄、侠客、隐士、君子 C．君子、侠客、英雄、隐士 D．英雄、隐士、侠客、君子 11．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”,“专制君主的参谋集团”, “劳苦大众的行动帮会”,“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派 A ．儒、道、墨、法B ．墨、儒、法、道 C ．法、儒、道、墨 D 道、法、墨、儒 12．到山东旅游，导游会带我们去亚圣庙，“亚圣”的政治主张是 A．“仁爱待民，以德服人” 　　B．“兼爱非攻，互助互爱” C．“以法治国，中央集权 　　　D．“天道自然，无为而治” 13．家中老人时常教育后代说：“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣”“遇事要冷静，做到以静制动”。显然老人继承了中国传统文化中的 A．儒家思想 B．道家思想 C．墨家思想 D．法家思想 14．某高一同学要写一篇关于传统文化精神的作文，引用的以下名言中源于儒家思想的是 A“己所不欲，勿施于人” B“兼相爱，交相利” C“有无相生，难易相成” D“不期修古，不法常可” 15．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人类意识”首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国，最具典型意义的现象是 A．诸子并立、百家争鸣 B．以法为教、焚书坑儒 C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄 16．诸子百家中后来成为中国传统文化主流思想的是（ ） A.道家 B.墨家 C.儒家 D.法家 17．孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是